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<正>纺织服装领域国际贸易的飞速发展,促使纺织服装产业的创新进步对我国高等院校纺织服装专业的教学提出新要求,迫切需要培养符合国际贸易需求的专业技术人才。纺织商务外贸专业英语作为对外纺织贸易的重要工具,在其教学过程,不仅需要学生掌握专业词汇和听说技巧,还要求提升学生纺织专业素质和商贸英语交流能力。然而,当前纺织服装专业的商务外贸英语教学中尚存在一些问题,对教学效果产生了不利的影响。 相似文献
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北京服装学院外语系以实施“大学英语应用能力(口语)测试研究”项目( TEP)为契机,对艺术类专业学生的英语教学进行了为期一年半的改革与实践,取得了阶段性成果。文章从课时安排、课堂教学活动等方面介绍教学改革的内容,并通过分析测试结果研究TEP对学生口语、听力、阅读、写作等综合英语应用能力的反拨作用。 相似文献
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在经济全球化趋势影响下,国际之间的贸易交流越发频繁,中国作为世界上最大的服装生产国与服装贸易出口国,服装企业数量众多,服装产业仍在不断地转型发展,积极地开拓世界市场,扩大服饰出口的贸易额。在此形势下,传统的服装销售人才培养模式已经无法满足服装企业对外贸易业务的需求,我国的服装企业迫切需要大批既熟悉服饰贸易相关业务又能够熟练使用英语进行交流的人才,这一社会发展的需求也随之影响了高等教育服装专业人才培养目标。服装专业的人才培养除了要注重纺织、服装、艺术等专业基础课程的教授,还需在掌握大学英语的基础上学习服装专业英语的知识,使服装专业的大学生具备熟练的英语听说读写技能。为了培养服装专业学生的专业英语能力,李思龙主编,沈梅英、施慧敏副主编等具有多年教学经验的老师携手编著了《纺织服装基础英语》(中国纺织出版社,2017年10月第一版)一书。 相似文献
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随着高职英语教学改革的深入开展,设立合理的高职英语口语测试已成为考核高职学生英语应用能力的重要手段之一。将对口语交际能力的考核纳入到口语测试中,强调对学生英语交际能力的培养,不仅有助于推动高职院校英语口语教学改革,而且有利于提高学生的英语口语交际能力。 相似文献
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纺织服装专业"中外文献检索与应用"课程精品化建设应加强师资队伍建设,结合纺织服装专业特色及职业方向适度调整课程内容,开展项目教学法,建立课程网络学习系统,培养学生的信息素养。 相似文献
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在供给侧结构性改革的背景下,纺织服装产业链之间的关联度与集约化程度不断提高,产业对"能工会商"复合型技能人才的需求与日俱增。以纺织服装专业为特色的高职院校需在人才需求调研的基础上,整合纺织服装专业与商科专业,确定"工商融合"复合型技能人才培养目标及定位,构建"工商融合"复合型专业课程体系,同时依托校内外综合实训基地,开展"工商融合"型课程教学改革,从师资力量、实训基地建设、教学资源共享、质量评价等方面构建复合型人才培养体系。 相似文献
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应用项目教学法进行“纺织化学”课程教学的尝试 总被引:1,自引:1,他引:0
针对常州纺织服装职业技术学院纺织专业新生以文科生为主,化学基础普遍较弱的状况,应用项目教学法,对“纺织化学”课程教学内容和教学方式进行有针对性的改革、调整,让学生学好这门课程,为专业课程学习打下良好的化学基础。 相似文献
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正在经济全球一体化发展不断深入背景下,作为国际交流工具,英语有着其他语言所不可替代的作用。对高校纺织专业学生而言,应当不断提高自身英语专业知识水平。在我国纺织行业迈向国际化的进程中,时常会出现各式各样的错误翻译,使得国外相关技术人员对我国纺织行业的理解产生错误认识3为了提高纺织商务英语翻译的准确性,《纺织服装基础英语》一书系统梳理了 相似文献
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社会经济的快速、健康和可持续发展需要高质量的工程技术人才。文章介绍德州学院纺织服装工程学院主动适应经济社会发展需要,准确把握我国纺织服装行业需求和高等纺织服装工程教育发展趋势,大力推进纺织服装专业特色建设和人才培养模式改革的思路与措施。 相似文献
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