社区护理学

正社区护理中的伦理及法律1伦理与法律概述伦理与法律共同担负着调节人际关系、维护社会正常秩序的使命。伦理是一种自律性行为规范,而法律则是属于他律性行为规范。在社会生活中,伦理和法律相互支持、相互补充、密切联系、缺一不可。因此,社区护士必须掌握相关概念及原理。1.1伦理与道德伦理指在人与人之间的相互关系中应遵循的行为规范,属于一种自律性道德。伦理与道德二者关系密切,国内外把研究道德的科学一般都     

从护理伦理探讨临终病人护理

一般说,“伦理”与“道德”是同义词,“伦”是人与人的关系,“理”是道理规则,所以说“伦理”就是人与人之间的关系应遵守的行为和准则。从另一方面分析,“伦理”的含义较之“道德”更深一层,它是道德关系的概括,即研究道德问题的理论,道德是一种特殊的意识形态和上层建筑,它反映人们社会关系的各种现象,贯穿于人类社会生活的每个领域。而医学道德是一种职业道德,简称医德。护理伦     

精神科护理存在的伦理缺陷及对策

护理工作本身是一种体现为病人、为社会服务的道德内容，它的实质是珍视生命、关爱生命、完善生命，尊重人的尊严和权利，为病人、家庭、社会提供优质的健康服务。随着护理理念的更新和《北京市精神卫生条例》的出台，人们的传统价值观和伦理观受到很大冲击，护理人员已经从关注病人的疾病过渡到注重患病的人。尽管如此，在临床护理工作中，由于护理人员的伦理意识淡薄，仍然存在伦理缺陷。     

护理伦理学教育现状与思考

护理伦理学是医学伦理学的重要组成部分，是医学伦理学的具体应用Ⅲ。护理伦理学主要研究护理道德的产生、发展、变化规律及如何运用护理道德原则与规范去调整护理人际关系．解决护理实践中的伦理道德问题。我国的护理伦理教育起步晚。虽然许多护理院校开设有护理伦理学，但在教学中多以传授书本知识培养正确道德观为主。因此在护理工作中护理人员护理伦理观念淡薄和伦理决策能力缺乏现象仍比较严重，这也是造成当前护患关系紧张、患者满意度降低、伦理问题和伦理冲突经常发生的重要原因之一。     

谈责任制护理的道德体现

湖南省肿瘤医院开展责任制护理已有十几年之久,责任制护理,特点是指定专人对病人自入院到出院期间,提供有计划有系统的全面护理。责任制护理与护理道德关系极为密切,二者相互影响、相互作用。护理道德是实行责任制护理的伦理基础,而责任制护理又使护理道德得到具体体现。下面我就多年的临床责任制护理工作谈几点体会。 1、承担责任的自觉性 责任制护理区别于功能制护理     

《护士伦理准则》的初步建构

澄清“伦理”与“道德”、“守则”与“准则”、“规范”与“准则”三组概念，阐明《护士伦理准则》是由护理道德基本原则、护理道德规范、护理道德范畴组成的完整体系，提出建设具有我国特色的《护士伦理准则》必须坚持指导性与约束性相结合、道德原则与道德规范相结合、特色与惯例兼顾、法治与德治相兼备的指导思想，借鉴国内外科学先进的护理伦理的研究成果，设计具有我国特色的《护士伦理准则》。     

我院护理伦理学教学现状调查分析

国际护士协会在1953年7月召开的国际护士会议上通过了护士伦理学国际法.所谓"护理伦理"是制约护理行为的一系列道德原则,包括护理人员与病人、病人家属、医护同仁以及整个社会的关系,它也是用来制约医疗作业的道德义务[1].护理伦理学的产生和发展有着悠久的历史,但是在护理事业蓬勃发展的今天,护理伦理学在我国却出现停滞不前的局面:临床重视不够,教学亦很缺乏.     

护理实践中的伦理与法律

护理如何为人类服务, 这不仅要靠专业知识和技能, 更要具备伦理道德的坚实基础。伦理学是关于道德问题的理论, 是研究道德发生、发展及道德现象的学说。伦理学在西方叫道德哲学。大约在公元前四世纪, 希腊哲学家亚里士多德创造了一个新名词———“Ethika”即伦理学。“伦”是指人与人之间的关系, “理”是道德观念和行为准则。“伦理”就是处理人们相互关系所遵守的道德准则〔1〕。1　护理伦理学基本概念1 1　护理伦理学概念　护理伦理学是研究护理人员在为病人、为社会提供服务的过程中应遵循的道德原则和规范的科学, 是运用一般伦理…     

临床护理教学中伦理问题的思考

伦理是处理人与人之间道德关系所应遵循的基本原理和准则.人类以伦理的方式把握世界,即以某种"善"的观念为核心,组成伦理原则、规范,维系人的社会性存在,形成相应的伦理文化与伦理生活[1].护理如何更好地为病人,这不仅要靠专业知识和技能,更要具备伦理道德的坚实基础.当护理人员在为病人、为社会提供服务的过程中,应该充分体现"以人为本"的医学人文精神,坚持基本的伦理道德原则以解决和调整护理实践中人与人之间相互关系.目前临床护理教学中,对于专业知识和技能的培养普遍比较重视,却忽视了另一个重要方面的问题--护士的哲学素养的培养.现对与临床护理教学中教师、病人及护士之间存在的几个伦理问题反思和探讨如下.     

从不同侧面谈做好护理工作

所谓职业道德,主要是指从事各种不同职业的人,对整个社会所应承担的具体道德责任。如过去护士教育中,曾经设置的护病伦理学教育,即为护士的职业道德教育。护士的道德就是研究护士的社会职责,护士应该与患者建立什么样的关系;护理实践应该承担什么道德责任;护士要具备哪些品德修养和道德规范等等。职     

护理文化与护理管理

浅析21世纪护理工作发展与文化的关系，并分4个层面，对护理文化与护理管理进行探讨。认为未来的护理管理不仅是超越自然科学、社会科学和人文科学；而且还将超越护理与非护理、患者与非患者之间的传统界线。并在它们之间寻求发现护理文化、研究护理文化、应用护理技术和护理服务、护理文化，在未来的卫生经济中创造护理价值。     

医院护理服务文化新理念

护理人员在健康促进体系中，与其他医务人员共同为人民群众提供高品质的健康服务，已成为不可缺少的一支队伍。现代护理越来越向着专业化、专科化、人性化及整体化的要求方向迅猛发展，护理伦理随着时代前进的步伐，人们对健康需求的程度不同，其所产生的伦理问题也不同。伦理学是护理基础不可缺少的一部分。护理专业关注患病的人、受伤害者及易患病者的健康人，这有着悠久的历史。护理专业的关注体现在为个人及社会提供的护理服务中。护理包括预防疾病、减轻痛苦，以及使病人在个人、家庭、团体、社会的照顾下，保护、促进并恢复其健康。护士通过其活动来改变社会结构中不利于人类健康与幸福的各个方面。人们希望护士不仅遵守护理职业的理想及道德规范，而且要将其作为护士必备素质的一部分。护理的道德传统具有自省性、持久性及独特性。伦理规定明确了护理专业的主要目标、价值观及其义务。     

运用关怀护理理念作好巡回护理

基于对“关怀伦理”理论的认识，通过分析心外科病人围手术期的心理需求，阐述关怀理论在临床心理护理中的积极作用。结合手术巡回护理的工作内容，详细介绍了将关怀理念转化为护理行为的具体做法，提出发展护理关怀文化，培养护士良好的道德责任感和人性价值观是现代护理发展的必然需要。     

护理专业学生伦理敏感性与影响因素研究

目的 了解护理专业学生的伦理敏感性现状及其影响因素,以期为医学院校护理专业学生伦理教育的完善和发展提供参考。方法 2023年2月—4月,采用一般资料调查表、中文版护理专业学生伦理敏感性问卷、中文版杰弗逊共情量表和中文版组织关怀氛围问卷对525名护理专业学生进行问卷调查。结果 525名护理专业学生伦理敏感性得分为（33.98±6.02）分,接受护理道德伦理相关课程培训时长、对护理道德伦理知识的熟悉程度、擅长与他人交流沟通、共情能力和组织关怀氛围为护理专业学生伦理敏感性的影响因素（均P<0.05）,可解释护理专业学生伦理敏感性31.0%的变异度。结论 护理专业学生的伦理敏感性有待提高,高校应有针对性地制订相关课程及培训方案,以提高其伦理敏感性。     

新护士岗前护理伦理决策能力的培训及效果评价

目的 为增强新护士护理伦理决策意识，提高新护士护理伦理决策能力。方法 调查2006年7月毕业分配来我院的88名护士对护理伦理知识、护理伦理决策方法掌握情况及护理伦理决策能力，根据调查结果针对薄弱点采用传统讲授法与“以问题为中心”教学法相结合（简称PBL法）进行培训。结果 新护士护理伦理决策意识及决策能力增强，护理伦理决策能力及护理服务质量明显提高。与2004—2005年未接受岗前护理伦理决策能力培训的新护士比较，P〈0．05。结论 要使新护士能在工作中有护理伦理决策意识，并做出正确的伦理决策，就应该在岗前培训中进行系统的护理伦理决策能力培训。     

桂北地区综合性医院护士职业获益感现状及其影响因素的研究

目的探讨桂北地区护士职业获益感及其影响因素,为护理管理者提高护士职业获益感,稳定护理队伍提供理论依据。方法采用横断面调查的方法对桂林市综合性医院工作的420名护士进行问卷调查并分析其影响因素。结果护士职业获益感得分为(111.81±18.41)分,伦理敏感性总分与职业获益感总分间呈正相关关系(r=0.183~0.452,P<0.01);回归分析显示,伦理敏感性中的道德责任和力量及道德负担感均对护士职业获益感有显著影响(P<0.01)。结论桂北地区综合性医院护士职业获益感处于中等偏上水平,护理伦理敏感性对护士职业获益感有正向影响,提高护士伦理敏感性可增强护士的职业获益感。     

小儿重度烧伤护理中的伦理问题及对策

目的 探讨小儿重度烧伤护理中的伦理问题及对策.方法 分析小儿重度烧伤护理工作中容易出现的伦理问题:如何维护患儿生命价值;护理道德价值和经济价值之间的冲突;护患矛盾的调和.提出对策:尊重患儿的生命价值、权利和人格;加强护患沟通;进行人文关怀;坚持有利、公正、安全原则.结果 护患关系明显改善.结论 以人为本,注重人文关怀,有效避免了护理人员在护理工作中处于伦理方面的两难境地.     

重视急诊护理工作的伦理问题

为更好地建立健全急诊护理体系，适应新的医学模式及社会的需求，急诊护理工作应加强道德建设，提供人性化服务，重视分诊时间观念，尊重病人隐私权等伦理问题。     

临床情景中护生伦理意识养成的教育实践与探讨

分析了新时期对实习护生进行伦理教育的必要性,介绍了在临床情景中对护生进行有关伦理及职业道德的教育的方法,包括抢救无名氏颅脑外伤患者时的伦理意识、对昏迷患者进行呼唤式护理、处理好躁动患者的安全护理和尊重患者权力的关系。认为临床带教老师的伦理道德水平对护生的道德养成具有很大影响,需要在实践中反复强化。     

多元文化护理渊源及发展

多元文化护理是指对世界上不同文化的民族进行探讨并分析，重点研究其不同的传统照料方式、对健康与疾病的认识、人民的信念和价值观，并运用这些知识为不同民族的人民进行共性和各异的护理，其内涵是根据病人认识和需求的差异性以及社会文化的多样性，将多种文化渗透到护理实践中，从而满足患者身心及社会精神文化的需求.