门急诊老年静脉输液患者健康教育需求的调查分析

目的通过老年静脉输液患者健康需求的调查分析,了解老年患者对健康知识的需求。方法对我院170例老年患者进行随机抽样,通过问卷方式进行调查,然后整理反馈信息,护士在患者静脉输液过程中,根据调查结果得出的信息询问患者,护士主要询问患者情感、自我保健知识以及输液知识等方面的需求。结果在对170例老年静脉输液患者进行问卷调查后,其结果显示97．0％老年静脉输液患者希望静脉输液穿刺一针见血,95．9％的患者希望得到医护人员的尊重和关心,93．5％的患者希望了解用药知识以及药物不良反应,这三个需求排在前三位。结论急诊科根据门急诊老年静脉输液患者对健康知识的需求,结合老年人的文化知识水平和理解能力,制定具有针对性和实效性的健康教育方案,采取有效的措施满足老年患者对健康教育的需求。     

泰兴市城乡居民健康教育需求评估分析

目的了解居民健康教育需求,为开展社区健康教育,提升居民健康素养水平提供依据。方法采用随机抽样方法,对泰兴辖区30个村9 096名社区居民进行健康教育需求调查,内容包括调查对象的基本情况,健康或保健知识的需求,健康教育的形式及途径等。结果城乡居民对健康知识的需求位居前5位的分别为:高血压、健康生活方式、糖尿病、家庭保健及恶性肿瘤相关知识;对高血压、健康生活方式及控烟相关知识的需求率均为男性高于女性,对预防接种、妇女保健、儿童保健及家庭保健相关知识的需求率则为女性高于男性,差异均有统计学意义(P值均0.05);不同年龄段、学历及经济水平城乡居民对健康知识需求均有明显的侧重;居民最希望获取健康知识的途径依次为广播电视(28.36%)、健康知识讲座(24.16%)及报刊杂志(15.71%)。结论应根据社区居民的不同健康需求,有针对性地实施健康教育干预。     

利用网络等新媒体开展健康教育的策略

目的了解市民通过网络等新媒体获取健康知识的现状和需求情况,为更好地开展健康教育工作提供依据。方法对市民进行问卷调查和专题小组讨论。结果不同年龄段人群对健康信息的搜集存在着差异,其中20岁以下及40岁以上年龄段人群获取健康知识居第1位的途径是"报刊、电视、广播",20~39岁年龄段人群首位是"上网查询"。结论健康机构应结合不同年龄段人群获取健康知识的方式及需求的差异和特点来进行健康信息的发布,提高健康教育效果。     

住院病人健康教育知晓率的相关因素调查研究

目的　对影响住院病人健康教育知晓率的相关因素进行分析。方法　自行设计调查表 ,对住院病人的一般资料、健康教育内容、护士行为等进行调查 ,所得数据进行统计学处理。结果　经单一因素统计分析 ,病人的职业、付费类别、住院次数、经济状况、护士的健康教育方式、态度和行为对住院病人健康教育知晓率的影响有统计学意义 (P <0 0 5 ) ;经多因素逐步回归分析 ,从中筛选出住院次数、护士行为、态度及宣教方式对健康教育有明显影响。结论　在进行健康教育时要重视宣教方式和护士行为、态度对健康教育的影响。     

住院妇科微创手术患者健康教育需求调查与分析

目的　调查不同妇科疾病患者对健康教育知识需求的不同要求。方法　采用问卷调查的方式调查患者住院期间、术前、术后对健康知识的需求。结果　健康教育知识需求调查显示有 90 %以上的患者需要了解微创手术、诊断、病因、病情现状、药物作用与反应、治疗与转归。结论　护士对患者的健康教育有利于促进医护与患者之间的合作及术后患者的康复 ,同时患者从中获得更多的疾病预防保健知识 ,提高患者自身保健意识。     

宫外孕病人出院前健康教育需求调查及相关因素分析

目的了解宫外孕病人出院前健康教育需求及希望的健康教育方式。方法采用问卷调查法对132例宫外孕病人出院前进行相关问题调查。结果宫外孕病人出院前健康教育内容上最关心如何自我判断宫外孕及宫外孕后能否再生育的问题,最希望的健康教育方式是医护人员的个体化指导;设立咨询电话是病人出院后遇到问题时最希望的咨询方式;同时对护士在健康教育活动中知识和能力方面提出了更高要求。结论目前的健康教育模式需要根据不同病种、不同的知识层次灵活运用,护士必须加强学习,扩大知识面,才能满足病人日益增长的健康教育需求。     

脑卒中患者健康教育需求的调查分析

目的 了解脑卒中患者对健康教育的需求情况,以便使用合理的健康宣教方法,满足病人的需求,提高病人满意度.方法 采用描述性研究方法,对神经内科脑卒中的住院病人进行调查.结果 :病人对出院后健康教育需求最高;在疾病知识方面,医生是病人最希望的健康指导员;肢体功能锻炼床旁个体指导是病人最易接受的教育方式.结论 :开展健康教育时,针对病人对健康教育知识需求的特点,有针对性的进行宣教.     

妇科肿瘤患者化疗期间的健康教育需求调查:患者和护士观点比较

目的 探讨妇科肿瘤患者化疗期间对健康教育的需求,并与护士对患者健康教育预期需求进行比较,以期为提高妇科肿瘤化疗患者健康教育质量提供支持。方法 选择2013年4月1日至5月31日符合本研究纳入与排除标准,在成都市某三甲医院化疗病房工作的临床护士49名(纳入护士组),同期在该院住院接受化疗的妇科肿瘤患者115例(纳入患者组)为研究对象。采用自行设计的《妇科肿瘤患者化疗期健康教育需求调查表》以下简称为《调查表》,分别从临床护士和妇科肿瘤患者角度,对妇科肿瘤患者化疗期健康教育方式、内容各维度及内容条目进行评分,并对这些数据进行统计学分析。本研究遵循的程序符合成都市某三甲医院人体试验委员会所制定的伦理学标准,得到该委员会批准,并与受试者签署临床研究知情同意书。两组受试者性别、文化程度构成比及年龄等比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结果 1护士组受试者对《调查表》8类健康教育方式中,床旁健康宣教、科室宣传栏、阅读宣传手册、科室集体讲座及科室电视讲座评分,均显著高于患者组受试者,差异均有统计学意义(P<0.05),但是护士组与患者组受试者对患者最需要的健康教育方式前3位选择一致。2对《调查表》健康教育内容的6个维度中,疾病信息需求、化疗知识需求、出院指导及生活质量需求维度,护士认为患者对疾病信息的需求认知显著低于患者自身需求,差异有统计学意义(P<0.05);护士认为患者对化疗知识需求、出院指导及生活质量的需求认知,显著高于患者自身需求,差异亦有统计学意义(P<0.05)。护士对其余2个维度认知与患者自身需求比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。3对《调查表》40个健康教育内容条目中,两组除检查项目、化疗药物对照顾者影响、脱发处理方法、出血预防及处理方法、预防感染方法、缓解疼痛方法、不良反应持续时间、复发表现、复诊时间、对家属人性化关怀、参加病友会、加入病友QQ群及获得资助途径等比较,差异均无统计学意义(P>0.05)外,其他健康教育内容条目两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。护士认为化疗期间患者最需要的健康教育内容条目前3位依次为:化疗药物渗漏的表现、化疗药物渗漏紧急处理及呕吐物和排泄物处理,而患者认为最需要的前3位的健康教育内容条目分别为:疾病的具体治疗方案、医疗保险报销费用及疾病的预后。结论 化疗病房护士应综合运用多样化的健康教育方式,于化疗期间对妇科肿瘤患者进行个性化健康教育。健康教育内容应以患者需求为核心,采用医疗、护理、行政等多学科协作方式,在提供化疗护理知识基础上,增加医疗知识,如具体化疗方案,以及行政知识,如医疗保险报销费用等相关内容。     

监狱服刑人员糖尿病患者饮食及生活方式知信行调查

目的了解监狱医院门诊服刑人员糖尿病患者饮食相关知识、态度、行为状况,为开展健康宣教和饮食行为干预提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,对207例糖尿病患者进行问卷调查。结果患者大体了解与糖尿病相关饮食知识,饮食态度正向率较高,在经常运动、不吸烟、饮食不咸不淡方面行为形成率较低;不同文化、有无家族史的糖尿病患者行为得分差异有统计学意义。结论糖尿病患者饮食知识、态度较好,饮食行为有待改善。需加大糖尿病饮食治疗的宣教力度,使医务人员及患者均重视饮食治疗。     

普通外科患者健康教育的体会

健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代医院为满足患者需求而赋予护士的重要职能。对住院患者的健康教育就是宣传指导、教会患者及家属掌握对所患疾病的有关知识,如何配合治疗护理及怎样进行自我保健,帮助患者建立有利于康复的健康行为,这是护士的职责。如何做好健康教育护士要采取不同的方式方法选择合适的时机,以真诚和善的态度、丰富广博的医学知识,充分了解患者的需求,运用沟通技巧和语言艺术,做好患者及家属的沟通,达到促进健康,提高护理质量的目的。现将笔者的具体做法报道如下。     

健康教育模块的设立及运行

目的通过运行健康教育模块,提高护理人员的宣教能力和患者对健康教育的知晓率。方法将健康教育内容分成七大模块,随即抽取100名护理人员分成对照组和观察组,观察组接受健康教育模块的专人培训,随后两组成员分别对100名患者进行健康指导,指导结束后,采用统一的健康教育调查表对患者进行健康教育效果调查,采取SPSS13．0软件进行统计分析。结果观察组在接受健康教育后的患者对健康教育知晓率明显高于对照组（P〈0．01）。结论说明健康教育模块的设立和运行有一定的意义。     

不同资历护士对急诊患者实施健康教育的效果观察

目的观察不同资历护士对急诊患者实施健康教育的效果。方法将急诊就诊的200名患者按就诊单双号分为观察组和对照组各100例,分别由高年资护士和低年资护士实施健康教育,观察实施后两组患者的心理适应情况、配合程度以及健康教育效果。结果观察组的心理适应情况、配合程度以及健康教育效果明显优于对照组（P〈0．01）。结论不同资历护士实施健康教育效果不同。     

The impact of health education on the knowledge and attitude of Egyptian nurses towards occupational HIV infection

There is a phobia about nursing human immunodeficiency virus (HIV) infected patients. This work was carried out to study the impact of health education on the knowledge and attitude of nurses, representing a stratum of health care team, about modes of transmission and prevention of occupational HIV infection. The studied population were students of the High Institute of Nursing, they were subjected to a health education program (HE), and assessment was carried out before and after this intervention. The results revealed that health education is a successful tool in improving the knowledge of the nurses and in minimizing their phobia from occupational HIV infection.     

PDCA循环管理在心血管内科低年资护士应急能力培训中的价值体会

目的在心血管内科低年资护士应急能力培训中引入PDCA循环管理的价值进行研究、判定。方法在2017年6月-2019年6月期间选择50名低年资护士为试验对象,根据的护理的患者住院号奇偶数分组,各25名,对照组实施常规教学管理,观察组实施PDCA循环管理,并对比两组护士的实践技能评分、理论知识评分、教学满意度评分及护理不良事件发生率。结果观察组心血管内科低年资护士经PDCA循环管理干预的实践技能评分为(90.32±7.37)分,理论知识评分为(90.87±6.99)分,教学满意度评分为(92.41±6.88)分,高于对照组的实践技能评分为(78.89±7.21)分、理论知识评分为(79.33±6.50)分,教学满意度评分为(80.45±6.51)分(P<0.05)。且护理不良事件发生率为4.00%低于对照组(χ~2=4.153,P<0.05)。结论心血管内科低年资护士应急能力培训中引入PDCA循环管理具有重大的临床价值,可提高护士的理论、实践水平,可推广实施。     

南京市某社区骨关节病患者健康教育需求调查和分析

目的了解社区骨关节病患者对健康教育的需求状况,以便采取有针对性的健康教育措施。方法采取自行设计的问卷,对某社区222例骨关节病患者的健康教育内容和方法进行问卷调查。结果42．8％的调查对象主观上认为自己对骨关节病仅是了解一点。患者迫切需要知晓的骨关节病知识依次是骨关节病的预防措施、康复训练和功能锻炼的指导,饮食和日常生活的指导。患者最青睐的健康教育途径是就诊时社区服务人员给予个性化教育和提供健康知识手册。结论因为患者对健康教育需求的个体差异性,在针对骨关节病防治的传知、建信和养行的过程中,要根据人群的身心特点、健康状况、文化层次和不同需求,因人制宜地选择内容、方法和手段。     

天津市城乡居民防治乙型肝炎健康教育需求评估

目的了解天津市城乡居民乙型肝炎（乙肝）防治知识水平和健康教育需求，为倡导城乡居民科学防治乙肝提供相关依据。方法采用自行设计的问卷对858位居民就乙肝防治知识、信念、行为、知识获取途径及健康教育需求进行面对面调查。结果被调查居民乙肝防治知识知晓率为45．3％，79．8％的调查对象希望继续了解乙肝防治知识，希望了解乙肝预防知识的人最多，占90．2％，不同人口学特征人群对乙肝防治知识的需求差异有统计学意义（P〈0．05），知识的实际与希望获取途径间的差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论天津市城乡居民乙肝防治知识水平偏低，应大力开展以大众媒体为主的多元化的健康教育工作。     

Families as educational consumers: what do they want? What do they receive?

In this study of 100 families of patients diagnosed with psychiatric disorders, the authors sought to discover what kinds of help families as educational consumers wanted, whether the desired help was received, and where they got (or hoped to get) help. One-half of the families wished they had received more assistance. Most wanted information from psychiatrists, and their level of education was an important factor in determining whether they actually saw psychiatrists. The families felt a need for professionally run information and support groups, but few actually received such help. Professionals did not satisfy the educational needs of families of patients suffering from psychiatric disorders.     

火车司机职业健康知识需求情况调查

目的通过了解云南省昆明市铁路机务段所有火车司机的基本健康状况及对职业健康知识需求的情况,为职业卫生服务更好的开展提供依据。方法分别采用职业健康知识需求问卷和工作压力量表,对昆明市分管的几个铁路机务段的在岗火车司机进行问卷调查,获得该调查人群对职业健康知识需求及工作压力的状况,同时按照国家职业健康检查标准对其进行健康检查。结果①在对健康和安全知识的需求方面,80.5%的受调查者想要获得缓解工作压力的知识,71.1%的人想要获得职业病危害因素的种类及其对人体的危害知识;②工作压力调查显示,有81.5%的受试者存在不同程度的工作压力;③健康检查显示,血压异常率为4.1%,心电图检查异常率为3.8%,血尿常规异常率为9.0%。结论被调查人群均有不同程度的工作压力,同时他们也希望获得有关的职业健康及安全知识,有关部门可采取相应措施及对策来减轻职业压力,对火车司机进行相应的健康教育,提高火车司机的生活质量。     

流动人口伤害相关认知及健康教育需求调查

目的了解流动人口伤害健康教育的需求,为开展流动人口伤害的健康教育提供依据。方法采用二阶段整群抽样法随机选取杭州市310名流动人口进行了匿名式问卷调查。结果47．8％的流动人口认为伤害的危险性较大,47．4％没有参加伤害保险,72．6％认为有必要进行伤害健康教育;41．6％的流动人口通过广播电视获取伤害急救知识。不同性别、年龄、婚姻状况的流动人口对伤害急救的态度和相关行为倾向有所不同（P〈0．05）。结论流动人口对于伤害的健康教育具有较高的需求性,伤害预防控制的健康教育要有针对性,开展形式应多样化。     

癌痛患者的健康教育临床路径

目的为癌痛患者提供健康教育临床路径,使其进行癌痛规范化管理及治疗。方法将140例癌痛患者随机分成观察组和对照组各70例,观察组由疼痛专员、责任医生、责任护士组成的疼痛小组采用临床路径进行健康教育,负责对患者进行癌痛程度、知识层次、自理能力的评估,制订相应健康教育临床路径内容。对照组由责任医生、责任护士采用常规健康教育,即治疗护理过程中进行宣教。结果观察组疼痛控制效果、疼痛知识掌握情况、患者生活质量改善以及医护满意度均显著优于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论对癌痛患者应用临床路径实施健康教育可明显提高疼痛控制效果,值得推广。