加强临床教学管理,提升医院综合建设

目的：加强临床教学工作管理与创新，提高医学生培养质量。方法：加强临床教学工作的改革和创新，完善教学管理体制和制度，构建临床教学质量监控体系，加强临床教学师资队伍建设，提高医疗质量建设，改革教学方法，增强教学实力，不断改善教学条件，增进学生的素质教育。结果：临床教学工作逐步走上了制度化、规范化的轨道，教学质量不断提高，医院综合实力得到发展。结论：不断地加强临床教学工作，是保证医学生培养质量的有效措施，是促进医院建设与发展的途径之一。     

加强临床教学管理 促进医院发展

临床教学是医院核心工作的一个重要组成部分。在教学任务繁重、没有专门教学编制的情况下，如何提高医院的教学质量？深圳市观澜人民医院通过加强制度建设，完善内部管理，积极改进工作作风，紧紧围绕医院的临床教学工作，勤奋努力，团结协作，认真履行工作职责，狠抓工作落实，服务意识得到强化，工作效率明显提高，较好地完成了全院的临床教学组织、协调、指导、反馈等各项工作任务。     

做好临床教学工作的几点体会

枣庄矿业(集团)公司滕南医院,是一所现代化的教学实习基地医院。医院领导十分重视临床教学工作,做到医疗、教学,科研三位一体,同步进行,互相促进,共同提高。从而使临床教学工作得到不断加强,较好地完成了临床教学任务:1　在思想上重视临床教学工作　　从医学科学发展的需?..     

强化临床教学医院管理 提高毕业实习质量

临床教学医院的建立和毕业实习生的培养．并非临时性任务，而是一项牵涉到整个医学教育质量问题的长期任务。围此，学院要求教学医院要将实习生培养工作纳入医院整体工作安排和制度化管理。并且要有一名主管院长亲自抓教学工作，每年将工作计划和教学工作安排列入医院年度整体规划中。在组织机构、人员安排、资金分配、后勤供     

对医学院校非直属临床教学基地建设的思考

在本科教学工作中,医学院校的非直属临床教学医院临床教学工作取得了长足的进步,但非直属临床教学医院在教学观念、教学管理体系建设、制度建设、师资队伍建设和学生的综合素质培养等方面还亟待加强。应该运用教学水平评估的厅法促进非直属临床教学医院办学水平的提高。     

规范教学查房 提高临床实习质量

国家教委、卫生部、国家中医药管理局《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》第十一条规定：“教学医院的教师应能胜任临床课讲授、指导实习、进行教学查房、修改学生书写的病历、组织病案讨论、考核等工作，并结合临床教学开展教学方法和医学教育研究。”第十四条：“实习医院的教师应能胜任指导毕业实习、进行教学查房、修改学生书写的病历、组织病案讨论等工作。”其中规定教学医院和实习医院的教师应能胜任教学查房工作，可见教学查房应该是临床实习带教教师的一项常规工作，是临床教学过程中的一个重要环节，教学查房质量是教学医院评审的重要内容之一.     

企业医院转制的教学医院中临床教师的培养探讨

临床教学医院的根本工作就是教学工作,教师水平的高低将直接影响到临床教学质量。从企业医院转制为临床教学医院后,如何加强教师队伍建设,如何使企业医院的医生转变成合格的临床教师,迅速提高教师队伍素质和教学水平是摆在医院面前的首要任务。目的 ：探讨我院由企业医院转变成医学院附属医院后临床医生如何转变成合格的临床教师,探索出一条适合改制转型医院师资队伍建设的新路子,摸索出一套行之有效的办法,高质量地完成临床教学医院所应承担的工作,希望在师资培养上有所突破。     

提高认识,积极努力,开创教学工作的新局面

临床教学工作是医院工作的重要组成部分,也是评价医院综合实力的一项重要指标。在新的形势下,如何更进一步做好临床教学工作,是医院管理者必须认真思考的问题。近几年来,我院十分重视临床教学工作,并取得显著成绩。现将有关教学经验总结如下。1　提高对教学工作的认识,努力开创     

高等医学院校教学医院教学工作评价

遵照《卫生部关于加强部属学校本科临床教学工作的暂行规定》中关于“教学医院建立后，学校要会同卫生行政部门、医院每3～5年对教学医院进行一次认可性评估，确保教学医院质量，共同培养人才”的精神，我校于1995年对8所临床教学医院的教学工作进行了评价。一、建立科学、可行的评价指标体系确定指标体系以国家教委、卫生部、国家中医药管理局教高(92)第8号《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》中对教学医院的基本要求为主要依据，参照国家4部委关于《开展高等医药院校教学工作评价》以及二级、三级甲等医院对教学医院教学工作的…     

加强教学管理与创新提升临床教学质量--综合性大学附属医院提高临床教学质量的实践与思考

临床教学工作是综合性大学附属医院的重要职能。加强教学管理和创新，不断提升临床教学质量是医院管理工作的一项重要内容，也是培养高素质医学人才的重要环节。该院在临床教学中，从组织管理、教师选拔、教学投入、手段创新等方面进行了初步的探索和研究。如何打遣可持续发展的教学团队，改善教学条件，创新教学理念和方法，建立科学合理的教学评估体系和督导制度等问题，需要在今后的改革中进一步研究。     

医学院校临床教学基地建设的研究与实践

针对近几年医学教育规模不断扩大，临床教学与实习资源严重不足，冲击着临床教学质量，山西医科大学为解决这一矛盾，在全省多所基础力量雄厚、教学条件充足、领导重视的三级乙等以上地区医院实施临床教学基地的创建工作，并对临床教学基地创建的必要性、实践意义及存在问题与思考进行了初步的研究，为当前医学院校的后期临床工作开展探索了一条新的途径，保证了新形势下医学教育质量。     

临床教学中总住院医师担任教学秘书的探索与实践

总住院医师制度是医院人才培养和医院管理的重要环节，而教学秘书又是教学人才培养的重要岗位。广州医学院附属广州市第一人民医院将总住院医师参与临床教学纳入总住院医师培训和考核体系之中，由总住院医师担任教学秘书，利用总住院医师身处临床医疗、教学第一线的岗位特点，加强了临床教学的管理，提高了临床教学的效果，同时也提高了总住院医师的综合素质。但是，如何解决总住院医师教学经验的不足，提高其教学积极性，减轻其过重的工作负担等问题还有待于进一步探讨。     

加强医院教学管理提高临床教学质量

医院临床教学是学校教学工作的重要组成部分，其效果如何直接关系到医学生的培养质量。因此，要坚持培养合格医学人才的目标，必须严格教学制度，加强教学管理，深化教学改革，不断提高教学质量。近几年，我校围绕如何加强医院教学管理进行探索，取得一定效果，确保了教学工作的顺利进行和教学任务保质、保量的完成，促进了临床教学质量的提高。     

实行量化管理 促进临床教学

我院是一所综合性医院，多年来一直承担着滨州医学院、滨州卫校及德州卫校的毕业实习任务。随着我院各项工作量化管理的深入实施，针对临床教学中出现的问题，我们对临床教学管理进行了改革，于９８年正式纳入我院《量化管理方案》，经过三年的具体操作，收到了很好的效果，现将临床教学管理的具体操作程序和效果报告如下。１量化管理的具体操作１．１ 在院党委领导下，由一名副院长主管临床教学，科教科负责临床教学的质量控制全过程，教学院长考核科教科工作，科教科考核各教学科室，各教学科室由主任负责，配有教学秘书。１．２ 科教科岗…     

搞好临床教学工作适应医学教学发展

医院是临床教学的重要课堂，是培养新一代医务人员的基地。我院自成为东南大学医学院附属医院以来，在临床教学工作中，主要从以下几个方面人手做好教学工作的。     

强化临床教学管理 提高教学质量

发展中医药事业,人才是关键,要培养医德医风好,基础知识扎实,临床能力强的实用型人才,后期临床教学是个重要环节。我校临床医学院为提高后期临床教学质量,在不断强化全院教学意识的同时,积极加大教学管理力度,始终坚持和强调“医教研一体化”原则,使临床教学工作取得了长足进展,现将我们近年来在临床教学管理上的一些做法总结出来,以就教于同道。 一、教学管理规范化 经过长期的探索与实践,在临床教学过程中已形成了一套有效的管理方式,医院设有副院长分管教学工作,对职能科室工作进行具体指导,帮助解决教学工作的实际问题;职能管理部门教育科有专人负责后期临床教学管理;带教科室有科主任分管教学,教学秘书具体负责安排落实管理实习学生工作,严格实习生组织纪律;重视学生临床能力的培养;建立了各项教学规章制度,并于1991年颁发了《教学工作管理办法》,有效地保证了后期临床教学工作的顺利完成。随着     

非直管附属医院临床教学工作的调查分析

目的：加强临床教学医院的管理，促进临床教学质量提高。方法：采用教学医院教学工作评估指标，组织专家听取汇报、查阅资料、现场考察、学生座谈的形式对4所非直管附属医院进行分组检查，对检查结果进行汇总、分析、现场反馈。结果：我校4所非直管附属医院总体评估得分相近，各医院均具备较好的师资队伍及教学条件，教学管理规范，教学质量较好。结论：重视教学：高素质的教师队伍、良好的教学环境、改进教学方法是临床教学质量的重要保证。     

如何提高临床教学质量

<正> 现代医院已发展成为集医疗、教学、科研、预防、康复为一体的综合性服务机构。而教学工作也由原来的“配角”上升到“主角”的地位,如何提高临床教学质量已成为医院管理的重要课题之一。我院是一所市级综合性医院,医院在几年的临床教学工作积累了一些经     

如何做好临床医学后期教学工作

临床医学教育是高等医学教育必不可少的重要阶段和主要环节，临床教学基地的建设又是实施临床教学计划，提高临床教学质量的基本条件和根本保证。我院作为泰山医学院附属医院始终坚持把加强临床教学基地建设作为重要工作来抓。近年来，通过不断加强教学管理，深化教学改革，努力提高教学质量，使医院教学工作逐步走上了规范化的道路，现将几点体会总结如下。     

临床教学质量监控体系的建立及实施

学生是教学的主体,是教学活动的全程参与者,能够把教学活动中出现的问题充分反映出来。临床教学工作的质量和水平对人才培养的质量有一定程度的影响。因此。加强医院临床教学环节质量监控是促进教学质量不断提高和改进的重要手段。我院通过完善教学规章制度、建立健全临床教学质量监控体系、加强实习教学管理等措施,有效实施教学质量监控,增强了带教教师的教学意识,提高了医院的教学管理水平,促进了临床教学质量的不断提高。