工科院校新型实践教学模式的探讨

工科院校的实践教学是加深理解和巩固基础理论知识的有效途径,是培养学生基础技能、业务技能、综合技能等三种技能的重要环节,是把学生培养成为具备创新意识和协作精神的高素质工程技术人员的重要平台。本文主要针对目前工科院校实践教学中普遍存存的问题,提出构建包含：新型实践教学课程体系、新型实践教学目标体系、新型实践教学内容体系、新型实践教学的监控体系和新型实践教学考核评价体系等五个子体系的新型实践教学模式。     

职业教育实践性教学的作用和特点

学生的技能是经过学习而逐步形成的,而实践是形成心智技能和动作技能的基本途径。实践教学担负着培养学生综合运用所学理论知识和实践技能去解决工作中实际问题的能力。实践教学是实现职业技术教育等人才培养目标的重要途径和手段。本文主要介绍实践性教学的作用、教学的特点及其教学的种类。     

地方高师化学师范专业卓越教师培养模式的改革与实践——以广东省韩山师范学院化学系为例

"卓越教师教育计划"的提出,为地方高师教育教学人才的培养指明了方向。文章介绍了广东省韩山师范学院化学系在培养卓越教师计划中的改革与实践,包括加强学生基本教学技能的培养,调整学科专业课程设置,改革化学实验教学和开展教学技能竞赛等四个方面的内容。通过一系列的探索和实践,全面提升了学生的教学技能,提高了学生的教育教学能力,为地方高师实施卓越教师计划提供了一定的经验参考。     

化学师范生教学技能培养策略研究

阐述培养化学师范生教学技能的意义,揭示"活动方式说、行为说、结构说及知识说"四种代表性的教学技能观。明确我国化学师范生教学技能的构成要素,提出培养策略,为培养高素质的化学师范生提供重要的理论及实践指导。     

制药工程校外实践教学基地建设探索与实践

实践教学是培养制药工程专业学生实践技能的重要环节,校外实践教学基地在制药工程专业实践教学过程中发挥着非常重要的作用。本文从实践教学基地管理、指导教师队伍建设、实践教学体系等方面探讨了制药工程校外实践教学基地建设的改革,提出了相应的建设措施。结果表明,这些改革取得了一定的成效,有利于学生实践能力的培养,校外实践教学基地的建设。     

环境科学专业实践教学改革初探

实践教学作为环境科学专业教学的重要环节,对学生实践技能、科学素质和创新能力的培养具有重要作用。文章介绍了环境科学专业实践教学中存在的主要问题,提出了从实验教学、实习实训、课程设计到毕业论文环节进行改革,增强实践教学的内容,改进实践教学的方法。     

高职“一专多能”实践教学体系的构建

实践教学一直是各高职院校关注的重点,"一专多能"实践教学体系在综合考量各实践教学内容和教学重点的前提下,构建了符合中药类专业学生的实践教学内容,并进一步的合理组织安排教学,从而突出实践岗位技能的培养。     

高职教育要培养技能型实用技术人才

文章结合高职教育教学实际,对技能型实用技术的培养进行了思考。提出从更新教育观念,加强实践教学环节,开展第二课堂,探索计算机网络的应用,提高学生的实践技能等方面入手,加强培养技能型实用技术人才的对策。     

对中职机械加工模具专业学生实践能力培养的几点思考

中职机械加工模具专业要加强实践和动手能力的培养，关键应培养学生的能力，加强教学改革，提高师资教学水平。增加教学设施和设备，巩固校企联合，把技能鉴定溶入到教学工作中，不断提高教学水平，培养合格技能人才。     

化学师范生教学素质提升的研究与实践

通过地方综合性大学化学师范生教学素质的研究与实践,从师资队伍建设,课程设置,学术交流,技能比赛等方面分析影响因素,提出"教育教学与技能比赛"相结合的培养模式,为化学师范生教学素质培养提供新途径。     

高职高专内科护理教学方法改革研究

高职教育是以培养面向基层、面向服务和管理第一线需要的高等技术实用型人才为目标。内科护理教学以理论扎实、操作能力强，理论、实践相结合为教学目标，在教学中重视实践技能能力的培养。在内科护理教学中只有不断探索、不断创新、加强学生的实践技能的培养才能在高等职业教育中培养出更多实用型、专业型的护理人才；才能满足我国人民健康的需要；才能保证高职教育的健康发展，为我国的护理事业做出更大的贡献。     

高职多元实践教学平台的研究

实践教学是高职学院教学特色所在,也是培养学生职业技能的关键。就高职实践教学所存在问题提出构建"技能训练+职业技能鉴定+创新活动+对外服务"活动于一体的实践教学平台。阐述高职多元实践教学平台研究背景、意义,着重探究高职多元实践教学平台的的实现途径。多元实践教学平台的构建为培养高质量高技能专门人才奠定了坚实的基础。     

基于激励理论的化学师范生教学技能竞赛研究

针对目前化学教育专业师范生教学技能的现有课程体系和设置结构存在不足、培养途径单一等问题,通过理论分析和实践探索,提出以理论教学为基础的"四层次四维度"的化学师范生教学技能竞赛模式,取得了较为明显效果。     

化工类专业多层次渐进型实践性教学平台的构建

文章针对新形势下实践教学改革的要求,对化工类专业构建多层次实践教学体系的原则、内容进行了研究,提出以专业实践技能培养为主线,综合实验、设计、仿真、实习实践过程,构建多层次实践教学平台,对促进学生综合素质与创新能力培养、增强分析解决生产实际问题能力和提高实践教学质量是有益的。     

校企合作背景下的生物工程专业实践教学改革与探讨

校企合作教学作为一种以实践为导向的教学模式,是培养大学生专业素质、实践技能、创新意识和提升大学生职业竞争力的有效途径。而实践教学是培养学生实践能力、工程能力和综合能力的关键环节。本文分析了生物工程专业实践教学所面临的困难和存在的问题,提出了校企合作背景下的生物工程专业实践教学改革方案,并进行初步探索和实践。     

有机化学实验教学方法改进几点建议

针对有机化学实验中存在的常见问题,结合个人教学实践以及探索,对于有机化学实验教学方法改进提出了几点建议。教学实践表明:通过培养学生实验技能,提高观察和思考能力,增强书本理论和实践结合能力,培养环保和节约意识,可显著提高实验教学效果。     

环境工程专业课“固体废物处理与处置”实践教学基地建设与效果分析

实践教学是理论教学中一个重要组成部分,对培养学生的创新思维和实践技能等起着非常重要的作用。针对我校固体废物处理与处置课程实践教学中存在的一些问题,建立了校外实践基地。对实践基地应用效果、实践教学管理体系建设、实验的改革及将科研融入到实践教学中,进行了分析和探索。     

以创新能力培养为导向的化工自动化技术专业实践课程体系研究

高职院校重视职业能力的培养,工业4.0背景下,结合技能大赛,构建化工自动化技术专业实践教学体系,并研究实践教学体系的保障条件,让学生学到企业真正需要的岗位知识和技能,并具有一定的专业创新能力。     

重视基础知识、提升实践能力的几项举措

立足于当前中职教改、重基础知识和提升实践技能,全面提高教学质量的特点。在实验技能方面对工业分析专业课程的重点、难点作了有益探索。通过大量的教学载体、应用有效的教学方法,深入分析如何把理论与实践两者紧密结合应用。突破常规教学理念,培养学生技能思路,使不同层次的学生都能有所提高的教学方法,以提升学生可持续发展的学习能力。     

提升高职学生精益操作专业实践技能的研究——以工业分析技术专业为例

提升高职学生专业实践技能是当前高校实践教学的重要目标,专业实践技能是高职学生就业的核心竞争力。工业分析技术专业特点要求学生具有较强的专业实践操作能力,以适应企业的工作需要。本文在分析工业分析技术专业在实践技能培养方面存在的问题基础上,就如何提升高职学生的专业实践技能进行深层次的剖析,以提升学生的精益操作能力,强化工业分析技术专业基本实践技能,提高学生的综合素质和实践能力。