食物模型对妊娠期糖尿病患者饮食控制的效果分析

目的观察食物模型的健康教育对妊娠期糖尿病(GDM)孕妇血糖控制的效果。方法将71例GDM孕妇分为对照组及实验组:对照组进行课堂教育式个别糖尿病饮食理论教育,实验组利用食物模型进行饮食教育。2组患者教育前后均进行营养知识评分及血糖水平检查。结果实验组对糖尿病患者营养知识的掌握情况较好,其空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的控制比对照组理想。结论利用仿真食物模型对患者进行饮食教育有利于患者掌握饮食控制的原则和方法,从而更好地控制糖尿病,减少并发症发生,取得良好的妊娠结局。     

社区慢病管理模式对糖尿病患者疗效影响

目的:分析本社区慢病管理模式对糖尿病患者治疗效果的影响。方法:选取本社区收治的88例糖尿病患者作为观察对象,随机分组。将88例糖尿病患者分成两组,每组44例。对照组采取常规随访教育,观察组采取社区慢病管理模式,观察比较两组糖尿病患者的血糖控制水平、糖尿病知识掌握程度及自我管理水平。结果:两组糖尿病患者的血糖控制水平、糖尿病知识掌握程度及自我管理水平比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:对糖尿病患者采取社区慢病管理模式,有利于患者控制血糖水平。     

2型糖尿病饮食误区的调查分析

目的：了解糖尿病患者时日常饮食误区知识的掌握情况及其原因分析。方法：采用自行设计的糖尿病饮食误区调查问卷,对120例住院糖尿病患者进行问卷调查。结果：糖尿病患者的饮食误区较多。其饮食知识的掌握程度与血糖控制情况呈负相关。结论：应重视和加强对糖尿病人营养知识,尤其是饮食误区的健康宣教,辅助控制血糖,延缓并发症的发生。     

社区健康管理对2型糖尿病患者血糖控制及并发症发生率的影响

目的探讨社区健康管理对2型糖尿病患者血糖控制及并发症发生率的影响。方法将98例糖尿病患者按空腹血糖指数、有无并发症及病情是否稳定等分别实施常规管理或强化管理,定期监测血糖、血压、体质量,了解服药、饮食及运动等情况,掌握疾病动态信息,通过健康教育、心理干预提高患者对糖尿病知识的了解,促进患者积极主动参与自我管理。结果干预1 a后评价效果,血糖控制达标率为81%,并发症的发生率为1%,健康管理后明显优于健康管理前(P均<0.01)。结论社区糖尿病健康管理能有效控制患者的血糖,延缓或降低并发症的发生率。     

Ⅱ型糖尿病临床并发症

目的：研究2型糖尿病常见的并发症,分析导致糖尿病并发症发生的原因。方法：随机选择2型糖尿病216例,分析患病年龄及病程与糖尿病并发症的关系。结果：2型糖尿病最常见的并发症为糖尿病视网膜病变（DR）,其次为高血压,糖尿病肾病（DN）;糖尿病患者的年龄、病程与糖尿病并发症呈正相关。结论：血糖、血压的不良控制导致糖尿病并发症的发生、发展;糖尿病患者保持接近正常范围的血糖水平对于预防糖尿病并发症十分重要。     

社区糖尿病专科护理门诊对提高患者自我管理能力的评价

目的探讨社区糖尿病专科护理门诊对提高患者自我管理能力的评价。方法随机抽取糖尿病专科护理门诊就诊的60例2型糖尿病患者作为干预对象,分别在干预前和干预12个月后作问卷调查一次,内容包括:糖尿病相关知识、糖尿病自我管理能力和血糖水平,分别录入Epidata3.0,由统计学软件SPSS 17.0进行分析。结果干预后糖尿病相关知识和糖尿病自我管理能力明显高于干预前,干预后患者的血糖水平明显低于干预前,差异有统计学意义(P0.05)。结论社区开展糖尿病专科护理门诊,能有效地提高患者对疾病知识的知晓率,提高患者服药的依从性和自我管理能力,从而达到控制血糖,预防并发症,提高患者生活质量。     

家庭式糖尿病健康教育模式效果评价

目的探讨家庭式糖尿病教育模式对糖尿病患者自我管理水平及疾病的影响。方法将50例2型糖尿病患者家庭随机分为2组,对照组25个家庭(共113人,2型糖尿病患者53例)进行常规治疗及护理;家庭教育组25个家庭(共103人,2型糖尿病患者49例)在对照组基础上采用电话随访、家庭访视等形式,对患者及家庭成员进行健康教育和行为干预。2组均连续3个月。采用密西根糖尿病知识测试问卷(DKT)量表测定2组所有2型糖尿病患者对糖尿病知识的掌握程度,采用糖尿病自我管理量表测定患者自我管理水平,教育后采用自制家庭成员对糖尿病高危因素知识调查表调查家庭成员对糖尿病相关高危因素的了解情况,测定2组教育前后所有2型糖尿病患者血糖、血脂、糖化血红蛋白(HbAlc)及体质量指数(BMI)变化情况。结果 2组教育后糖尿病患者对糖尿病知识掌握程度和自我管理能力均明显提高(P<0.05),血糖、血脂、HbAlc及BMI均有明显改善(P<0.05),且家庭教育组改善优于对照组(P<0.05)。家庭教育组教育后家庭成员对糖尿病相关高危因素的知晓率明显高于对照组(P<0.05)。结论家庭式糖尿病教育能使患者及家属共同学习掌握糖尿病的基本知识,促进糖尿病患者自我管理能力的提高,提高治疗的依从性。     

2型糖尿病患者血尿酸和血脂变化及意义

目的:了解2型糖尿病患者血尿酸、血糖、血脂的关系.方法:采用全自动生化分析仪检测2型糖尿病患者血尿酸、血糖、血脂水平并与正常对照组进行比较分析.结果:2型糖尿病无并发症患者血尿酸水平与正常对照组无差异(P>0.05),2型糖尿病伴并发症患者症血尿酸水平与正常对照组有差异(P<0.01).2型糖尿病患者血脂水平与正常对照组有差异(P<0.01),血尿酸与血糖关系不明显.结论:检测血尿酸含量对判断2型糖尿病伴发血管病变有重要意义.     

2型糖尿病患者中医证型分析及其与糖尿病慢性并发症关系的探讨

目的 分析2型糖尿病患者的中医证型分布，探讨各种中医证型与血糖控制水平和糖尿病慢性并发症的关系。     

2型糖尿病合并高血压患者心脑血管病变相关危险因素分析

目的:分析探讨2型糖尿病并高血压患者发生心脑血管病变的危险因素。方法:随机选取124例糖尿病并高血压患者为观察对象。观察血压及心脑血管病变相关因素,分析不同血压值范围对糖尿病并高血压患者发生心脑血管病变的影响,单因素和多因素分析糖尿病并高血压患者发生心脑血管病变的危险因素。结果:高血压组心脑血管病变患病率显著高于对照组(P0.05),糖尿病性高血压患者不同血压范围内心脑血管病变患病率差异显著(P0.05),血压值与心脑血管病变患病率均呈正相关(P0.05)。年龄、文化程度、抽烟、饮食控制、锻炼、血糖控制水平、糖尿病并发症、体重指数、脂代谢异常是2型糖尿病并高血压患者发生心脑血管病变的危险因素(P0.05)。结论:高血压显著加剧糖尿病发生心脑血管病变风险,年龄、文化程度、抽烟、饮食控制、锻炼、血糖控制水平、糖尿病并发症、体重指数、脂代谢异常是2型糖尿病并高血压患者发生心脑血管病变的危险因素。     

糖尿病教育对2型糖尿病患者的干预效果

糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病,主要表现为血液中葡萄糖水平提高,人体中缺乏胰岛素,不能按正常方式进入细胞内进行代谢,导致血糖浓度异常增高,发生糖尿病.若长期血糖控制不佳,可引起多种并发症,例如心脑血管并发症、糖尿病四肢病变,最终导致身体残疾或过早死亡.全面有效地控制糖尿病,需要患者自身具有一定的糖尿病知识,在治疗中主动参与和积极配合,因此对患者进行健康教育,指导其进行自我管理非常必要[1].2007-07-2011-01,我们对81例2型糖尿病患者进行糖尿病教育,并与86例未接受糖尿病教育患者对照观察,结果如下.     

社区健康教育对糖尿病患者的治疗效果影响

目的:探讨社区健康教育对糖尿病患者的治疗效果。方法:对64例Ⅱ型糖尿病患者在社区健康教育前、后,采用自行设计的调查表对患者进行问卷调查,了解患者对糖尿病相关知识的掌握情况,并将患者空腹和餐后2h血糖、糖化血红蛋白等监测情况进行统计比较。结果:社区健康教育后,掌握糖尿病相关知识的患者人数明显上升;患者空腹、餐后2h血糖及糖化血红蛋白的监测值改善良好,以上这些指标与教育前进行比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:社区健康教育可提高糖尿病患者对相关知识的掌握程度,有效控制血糖,提高患者的生活质量。     

糖尿病健康教育在Ⅱ型糖尿病中的应用40例

目的探讨临床一对一模式培训患者糖尿病知识,指导中西医治疗并心理上干预调试,加强患者自我管理对Ⅱ型糖尿病患者血糖水平及并发症控制的影响。方法随机选取2011年1月至2012年1月在河南省直第三人民医院住院的80例Ⅱ型糖尿病（T2DM）患者并随机分为两组,运用专科医生正规系统糖尿病健康教育加胰岛素药物治疗组为实验组,护士常规入院普通宣教加胰岛素药物治疗为对照组。结果实验组与对照组在提高患者糖尿病知识水平、提高患者血糖自我监测水平方面比较差异有统计学意义。结论在院Ⅱ型糖尿病患者通过专科医生正规系统糖尿病健康教育加正规药物治疗,可以有效提高患者糖尿病知识水平,提高糖尿病患者自我管理血糖水平。     

应用临床护理路径对住院的糖尿病病人进行健康教育分析

目的:探讨2型糖尿病病人健康中的临床路径的应用效果分析。方法:将213例住院2型糖尿病病人随机分为两组。实验组应用临床路径模式,制定护理计划标准,对2型糖尿病病人及家属进行健康教育指导,对照组病人及家属采用常规传统的健康教育模式。调查问卷评价病人对糖尿病相关知识的掌握情况,对护士的满意度及住院时间、住院费用、遵医行为,血糖控制方面进行对比。结果:两组病人在知识的掌握程度,对护士满意度及住院时间、住院费用、遵医行为,血糖控制等方面均有显著性差异(P0.05)。结论:将临床路径运用于2型糖尿病的健康教育可有效的降低糖尿病病人的血糖,提高病人知识掌握程度及对护士的满意度,缩短住院时间、降低住院费用,在临床实践中切实可行。     

优泌林70/30和优泌乐25治疗2型糖尿病效果研究

目的探讨优泌林70/30和优泌乐25对2型糖尿病患者血糖水平的调控效果。方法选择110例口服降糖药失效的2型糖尿病患者,随机分为A组(给予优泌林70/30)和B组(予优泌乐25餐前注射),连续治疗3个月。结果 2组空腹血糖控制水平无差异,而B组餐后2 h血糖控制水平优于A组,且HbA1c水平更低,胰岛素用量更少,血糖控制达标耗时短,低血糖并发症发生情况更少。结论优泌乐25对实现血糖控制达到全面合理标准更为有利,是2型糖尿病患者胰岛素用药的较好选择。     

28例2型糖尿病使用胰岛素泵持续皮下注射的护理

目的:探讨2型糖尿病使用胰岛素泵持续皮下输注的操作和护理。方法:对28例2型糖尿病患者应用胰岛素泵控制血糖,观察其血糖波动。结果:经胰岛素泵治疗后,28例患者三餐前后及22:00血糖控制在理想范围。结论:护理人员对泵操作的掌握程度、密切观察以及患者的心理因素是确保胰岛素泵最佳疗效的前提。胰岛素泵强化治疗更能安全有效的控制血糖水平。     

2型糖尿病患者的社区护理探讨

目的：通过实施切实可行的社区护理,使2型糖尿病患者维持血糖稳定,促进血糖达标,减少并发症的发生。方法：采用饮食控制、运动疗法、药物治疗、心理治疗及健康教育。结果：48例2型糖尿病患者普遍提高了对疾病的认识,使血糖维持正常水平,显著降低了并发症的发生和发展,并使有并发症的患者病情得到了很好的控制。结论：随着社区卫生服务的深入,社区护理越来越被重视。加强社区护理不仅能提高糖尿病患者的自我保健意识,同时也是提高患者生活质量的重要措施。     

动态血糖监测胰岛素给药联合参地益气养阴方治疗2型糖尿病50例

正2型糖尿病(T2DM)是以胰岛素分泌不足和胰岛素作用缺陷为主要特征的疾病,占糖尿病患者的90%以上~([1]);后期会出现一些严重并发症,故对糖尿病应予积极治疗,控制病情进展,防止或延缓并发症的发生~([2])。T2DM患者分泌胰岛素的能力并非完全丧失,而是胰岛素的利用效果较差。动态血糖监控(CGMS)以每5min检测1次血糖水平的监测手段,实时动态的反应血糖变化,对患者胰岛素用药有较好的指导     

药师在2型糖尿病患者治疗中的药学服务实践研究

目的:探讨药学服务对2型糖尿病患者的各项血糖控制指标、用药依从性、不良反应的影响。方法:选取100例于2018年10月~2019年3月来医院就诊的2型糖尿病患者进行药学服务实践研究,随机分成观察组和对照组,对对照组的2型糖尿病患者仅进行数据跟踪和记录而不给予药学服务,对观察组的2型糖尿病患者给予药学服务,最后对两组的各项血糖控制指标、用药依从性、不良反应进行比较分析。结果:观察组各项血糖控制指标水平均高于对照组(P<0.05)。结论:在2型糖尿病管理中实行药师药学服务,可以显著改善患者的各项血糖控制指标,同时提升患者用药的依从性,降低不良反应发生率,提高患者疾病管理能力。     

系统健康教育在2型糖尿病患者中的应用研究

目的:探讨系统健康教育在2型糖尿病患者中的应用效果。方法:选择我院2008年11月—2009年11月2型糖尿病患者92例,随机分为观察组和对照组。对照组患者采用糖尿病常规护理,观察组在对照组护理基础上给予系统性健康教育护理措施。干预后观察两组患者对糖尿病健康知识的掌握情况和血糖的达标情况。结果:两组患者糖尿病健康知识未掌握率比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者血糖达标率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:系统健康教育可以提高患者对糖尿病知识掌握程度,有助于患者的血糖控制,护理效果显著,值得借鉴。