试析如何完善高职院校的科技管理工作

当前形势下,高等职业院校教育越来越大众化,正因如此,高职院校的管理和教育教学备受关注,高职院校的一举一动都与我国高等教育社会声誉和质量息息相关。为了保证高等职业院校教育质量,必须要将高职院校科研能力以及科研水平提升,只有这样,才能够对地方经济社会发展需求进行满足,实现高职院校社会功能。想要将高职院校教师科研能力和科研水平提升,必须要拥有完善的科技管理体系。本文中,笔者就对完善高职院校科技管理工作进行分析和探讨。     

高职院校教师廉洁从教的问题与对策研究

文章归纳了高职院校廉洁从教问题的现状, 分析其形成的原因, 继而提出了加强社会主义核心价值观教育 , 明确高职院校教师廉洁从教的管理规范, 健全高职院校教师科研评价考核体系, 构建严格的规范制度与 教师奖惩机制等有效措施。     

基于WEB的高职院校教师科研绩效管理信息系统的研究与实现

为了提升高职院校科研绩效管理水平,解决科研信息录入流程繁琐,共享性差等问题。利用WEB技术实现高职院校教师科研绩效管理信息系统,本文阐述了系统的总体构架、系统的功能模块、数据库的设计等。利用该系统可以满足高职院校对科研申请、项目结题、成果查询、科研积分计算等管理工作的需求。     

高职智慧校园建设中大数据的应用与实践

将大数据技术引入高职院校智慧校园建设,使数据助力高职院校建设,已经成为重要议题。本文通过分析高职院校智慧校园建设中大数据应用存在的问题,提出大数据在智慧校园中的应用策略,以期为大数据在高职院校智慧校园的建设与应用提供借鉴。     

双高计划背景下高职院校教师职教能力调研与提升路径研究

双高计划对高职院校教师的能力提出了新要求。本文结合“双高计划”建设背景,通过对高职院校教师进行调研,发现双高计划背景下高职院校职教能力水平现状不容乐观,在职教能力提升方面困难程度较高。为此,提出了建立分类评价标准、落实奖惩机制、加强团队建设、搭建协同创新平台等路径。     

大数据技术在高职院校教学管理中的运用

随着国民经济的不断增长以及科学技术的不断创新,我国大数据行业的建设发展水平得到了显著提升。大数据技术的合理、规范使用,是高校教学管理过程的重中之重,是一项不可或缺的关键内容,其直接关系到高职院校教学管理工作的质量与效率。因此,现代高职院校需要及时转变自身的教学管理工作理念,结合本校教学管理情况与教育市场的发展趋势,合理引进应用大数据技术,优化改善教学管理工作,培养出更多优秀的专业人才。文中进一步对大数据技术在高职院校教学管理中的运用展开了分析与探讨,旨在为高职院校如何发挥大数据技术的作用提供参考。     

基于大数据技术高职"六面定位"培养创新型技能人才专业课程体系探究

文章通过大数据技术探讨教育现代化新征程下高职院校创新教育与专业教育的深度融合过程,解析高职院校当前创新性教育与专业性教育近况和出现的问题,基于大数据技术从定位专业、目标课程、设置课程、教学过程、评价课程、分析就业六大方面研究与解析,形成"六面定位"专业课程体系,为培养创新型技能人才教育体系的改进和实践提供依据.     

大数据时代高职院校计算机应用基础教学的改革

随着我国科学技术的不断创新与发展，大数据技术已广泛应用到各个行业领域。在大数据发展的时代背景下，针对高职院校计算机应用基础教学存在的不足，即教学内容与时代发展脱节、应用基础教学模式单一化、缺乏合理的教学评价体系等问题，文中提出了要坚持与时俱进，调整教学模式与内容；拓展教学渠道，摆脱传统的教学观念；创新考核机制，完善考核评价体系等教学改革策略，以期提升高职院校人才培养的综合水平。     

高职院校评教系统的设计与实现

教学质量是高职院校生存和发展的基础,高职院校教学质量的好坏关键取决于教师教学效果的好坏。近几年各高职院校都把教师教学效果的评价作为教学管理的重要手段。为全面提高教育教学质量,规范教师行为,提高教师队伍的素质,我们开发了具有更高可扩展性和灵活性的、符合高职院校教学质量评价需求的评教系统。     

基于智慧教育背景下高职教师信息化教学能力的提升策略

随着近年来计算机、互联网、云计算、通信技术的高速发展与普及,以信息技术为核心技术的智慧教育成为现代教育教学创新发展的主流趋势。在智慧教育背景下,高职院校教学理念、教学方法、教学模式、教学评价以及教学内容发生了很大改变。因此,为促进高职院校教育教学质量的提升,高职教师信息化教学能力的提升成为高职教育关注的重点。基于此,文章从智慧教育相关概述出发,对智慧教育背景下高职教师信息化教学能力内涵及强化对策进行了分析。     

基于Weka的数据挖掘技术在学生测评中的应用

随着教师信息智能化管理的逐步落实,高职院校积累了海量的评价数据信息。文章分析了Weka软件工具、数据挖掘过程以及针对学生测评教师数据进行具体挖掘的全过程,最终为教育管理者和教师提供了良好的指导措施。     

大数据背景下高职院校线上教学管理研究

随着现代教育技术的不断发展,教育管理模式也在不断变化.尤其是在当前趋势下,全国的大学正在大规模地推广在线教育,而高职教育面临着诸如教育内容复杂多样、教育目标不统一以及教师信息基础薄弱等问题.在线教育中也存在很多的不足,在高职院校有效管理在线教育刻不容缓.大数据的应用可以有效整合各种教育管理资源,提高高职院校在线教育管理...     

大数据时代高职院校信息技术课程教学改革的路径研究

随着信息技术的不断发展,大数据时代已经到来。在此背景下,高职院校的信息技术课程教学改革势在必行。本文分析了大数据技术对高职院校课程教学的影响和存在的问题,并提出了一些改革的路径,包括课程设置的改革、教育手段的改革、师资队伍的改革、实践环节的改革以及与产业对接的改革,旨在为高职院校信息技术课程教学改革提供参考。     

移动互联应用开发实训室建设的研究

研究建设移动互联应用开发实训室能够为高职院校学生提供全方位、标准化、一站式的移动互联应用技术实训解决方案。本课题从教学实训、产品展示、项目实训、创新创业、科研平台多方面来进行建设,以实现实训室的高效运转,从而为高职院校进行专业建设,提升服务产业发展能力奠定坚实的技术基础。     

高职教师科研意识现状及对策分析

对于高等职业院校而言,其教师队伍是否有着足够强烈的科研意识,直接决定了高职学校的科研工作是否能够顺利进行。本文对高职学校教师的科研意识进行分析,并在此基础上,提出了提升高职学校教师科研意识的可行思路。     

“互联网+”背景下高职院校教师专业教学水平提升的路径探索

文章就高职院校教师现状及教学中的若干问题、教学能力的内涵与问题等进行了调查和分析。掌握了高职院校师资队伍的结构特点,课堂教学基本能力与特殊能力的内涵与问题等各方面的现状及高职教师的学习需求。通过调查研究,制定了相应的信息化技能提升策略,为探索高职院校教师专业教学水平的提升路径提供帮助。     

基于激励机制的高职院校科研管理方法研究

文章在分析建立符合高职院校科研管理要求的激励机制必要性的基础上, 说明了高职院校科研激励机制建 设中的相关原则, 并提出了构建高职院校科研管理激励机制的具体措施, 以最大限度激发高职院校科研人 员的工作潜能, 推动高职院校科研水平的不断提升。     

基于分数倒谱特征的应用型高校教师科研能力评价研究

为有效评价应用型高校教师科研能力，针对应用型高校科研特点，建立了一种包括科研申报、科研成果和指导学生科技创新的应用型高校教师科研能力评价指标，提出了一种教师科研能力分数域倒谱FC-ACTSRA特征，对二级单位1309名教师近三年科研数据进行分析发现，本方法提升了GA-SVM模型性能?当分数阶因子α＝0.4时，正确识别率可达96.76%，可作为教师科研能力年度考核依据。     

网络环境下高职院校教师信息需求与服务对策

本文在依据网络环境下高职院校图书馆建设要求,高职院校教师信息需求的新特点,从图书馆拓宽信息需求服务途径、创建网络信息资源导航、强化教师获取信息能力等方面,提出高职院校图书馆为教师提供信息服务的对策。     

大数据时代高职计算机应用基础课程教学改革研究

在大数据时代，高职院校在培养专业技能学生的过程中更加需要打破传统的教学模式，以获得与时俱进顺应社会的教学效果。本文通过对大数据的解读以及现在高职院校计算机应用基础课程存在的一些问题，提出将大数据技术渗透到该课程的教学中，对高职计算机应用基础课程教学改革进行研究型讨论，根据高职学生的需求和特点，更大程度地提高学生的计算机技术水平及其创新能力。