公共档案馆在缩小数字鸿沟中的作用

自美国国家通信和信息管理局发表<在网络中落伍>的系列报告以来,数字鸿沟问题已经引起了各界的广泛关注.数字鸿沟是不同主体在使用信息通讯技术获取和利用信息资源上存在的差距所造成的信息贫富分化问题,从本质上讲,数字鸿沟是信息获取和利用的不平等.     

浅析数字鸿沟下的慕课应用

数字鸿沟引起的知识阶层分化和传播效果落差,是信息社会发展必须应对的难题,也影响着国家教育与社会发展的方方面面。鉴于此,数字鸿沟所引起的教育信息传播分化现象,理应成为当代慕课应用研究的题中之义。本文结合数字鸿沟的形成原因与传播现状对慕课应用产生制约的因素进行分析,旨在对慕课实践应用有所启发。     

跨越数字鸿沟

数字鸿沟是当今全球范围内普遍存在的一个社会经济现象。许多有识之士已经撰文,对数字鸿沟进行了政治、人文、教育等方面的探讨。本文从经济学的角度出发,对数字鸿沟“就事论理”,为数字鸿沟的分析提供一个大思路,广阔视野。即用经济学的框架将其他方面的分析整合进来。首先,对数字鸿沟按照市场主体——企业和个人——进行分门别类的说明,区分企业和个人、研发和使用数字技术上存在的所谓“数字鸿沟”;然后,分别考察出这几种数字鸿沟的原因以及这些鸿沟产生的后果。随后,本文考察政府在数字鸿沟面前应该发挥的作用。最后,再根据以上的分析,结合消除数字鸿沟的国际经验与中国的实际情况,对症下药,对跨越中国国内以及中国和发达国家的两方面的数字鸿沟提出政策建议,这始终基于本文对“数字鸿沟”所作的分类。     

数字鸿沟与档案信息化建设

《档案管理》2005年第4期发表了陈艳红的这篇章：章观点新颖，对档案信息化在消除数字鸿沟过程中的作用进行了较深入的分析：章指出，数字鸿沟是指在全球数字化进程中，不同国家、地区、行业、企业、人群之间，由于信息、网络技术的占有和应用程度不同所造成的“信息落差”、“知识分隔”和“贫富分化”问题。与发达国家相比，我国数字鸿沟问题更加复杂，不仅存在于国内不同地区和群体之间，还体现在我国和发达国家之间。数字鸿沟的存在不仅拉大了我国与发达国家的经济差距，还对国家主权造成损害，使民族化受到冲击。     

数字鸿沟:数字出版无法回避的挑战

最具发展潜力的数字出版正面临着数字鸿沟的挑战,从根本上看,数字鸿沟涉及的是信息平等和社会公正.面对数字资源获取维度不平衡引发的“信息鸿沟”,数字化技术普及过程中出现的“技术鸿沟”,以及数字技术增长导致的数字思维分化鸿沟,数字出版必须坚持数字技术利益分配上的公平正义原则,扩大数字出版物的共享尺度,提升从业人员的数字素养,加强数字技术协作,唯有如此,才能真正将数字挑战转化为数字机遇.     

新数字鸿沟研究

提出传统的数字鸿沟正在缩小,新数字鸿沟出现。分析新数字鸿沟产生的原因,介绍其主要几个表现形式,最后从宏观角度给出对策。     

我国档案信息化建设中的数字鸿沟问题研究

数字鸿沟是我国档案信息化进程中面临的一大挑战。本文简要阐述了数字鸿沟的内涵,对我国档案信息化建设中数字鸿沟问题的主要表现及其具体影响进行分析,从思想、经济、政策、技术和信息素养五个方面总结其形成原因,并提出相应的解决策略。     

探析中国国内的数字鸿沟问题

数字鸿沟的出现和扩大严重影响了我国信息资源的共享和信息化进程的发展.目前我国的数字鸿沟呈现出城乡差距过大、地区间差距过大和网民结构差异过大三个特点.而由于经济水平的差距导致信息资源和人才培养上的差距是造成我国数字鸿沟现象的主要原因.弥合数字鸿沟需要加强信息资源建设、注重人才培养以及完善相关制度.     

我国东西部地区的“数字鸿沟“

数字鸿沟是指在全球数字化进程中，不同国家、地区、行业、人群之间由于对信息、网络技术应用程度的不同以及创新能力的差别而造成的“信息落差”、“知识分隔”和贫富分化，地域、教育水平和种族不同的群体在掌握和运用网络等数字化技术上存在差异，进而导致各群体在信息时代所面临的机遇差别很大。现今，所有的人都在关注“数字鸿沟”这一概念。一、我国东西部地区的“数字鸿沟”不久前，国家统计局国际统计信息中心课题组调查结果表明，１９９８年我国信息化水平总指数为２５．８９。京、沪、津三大城市抢占前三位，而西部省区大多排名末…     

网络数字鸿沟的个案研究与对策思考

本文分析了鄂西民族地区数字鸿沟产生的原因和数字鸿沟的表现形式,指出跨越数字鸿沟的必要性,并对鄂西民族地区应对数字鸿沟现象提出了相应策略。     

互联网时代科技期刊传统编辑与互联网编辑的融合

分析在出版业网络化和数字化的大环境中传统科技期刊的现状和面临的挑战.认为传统科技期刊编辑要与互联网编辑相融合,要做能够适应互联网技术发展要求的新型编辑.探讨并给出了如何提升传统编辑网络素质的途径.     

网络信息资源评价浅议

分析了网络信息资源的特征、网络信息资源评估的必要性，提出了具体的评估指标和评估方法，并就数字图书馆信息资源建设提出了建议。     

中、小学生沉迷网络现象对策与引导

通过中、小学生沉迷于互联网络现象的分析，提出如何普及互联网功能、技巧，让电子阅览室服务于教学，加强对网络信息资源的管理。     

国外未成年人互联网利用行为差异研究进展

[目的/意义] 以国外学者和研究机构对“未成年人是数字一代”这一论断的讨论和相关研究成果为研究对象和思考起点,对未成年人互联网利用行为差异的相关研究成果进行梳理,并在此基础上提出相关理论思考。[方法/过程] 以谷歌学术搜索为工具,以“teenager、youth、young people、children”+“internet use”为搜索关键词进行检索,并根据引文线索,获得相关文献40余篇,对文献进行主题和内容分析。[结果/结论] 文献梳理发现：国外研究认为未成年人互联网利用行为差异不能仅用“拥有/不拥有”描述,它有多重维度的表现,包括频率、内容、地点、动机、认知等多个方面;影响因素包括文化因素、社会家庭因素、能力素养、社会经济背景、年龄、性别等。得出结论：未成年人互联网利用行为差异研究与数字不平等研究是一致的;影响因素较为复杂且处于动态变化中,其中社会文化资本、信息技能和利用动机较重要。     

国际OA出版平台现状及“互联网+学术期刊”出版模式改革建议

以“互联网+”思维为基础,研究国际上几个代表性OA出版平台如DOAJ、BMC、PLoS的运营模式,分析国内外政府机构对OA出版的资金和政策支持,提出一套系统性的改革方案.认为基于互联网的数字出版模式渐成趋势,我国学术期刊应运用互联网思维改革办刊模式,开发自主云出版平台,创办一批国际领先水平的高质量OA英文期刊,在推动国内现有英文期刊精品化、国际化的同时,促进中文期刊可持续发展,从而整体提升我国学术期刊的综合影响力.     

互联网+科技期刊出版——构建科技期刊编校平台的设想

"互联网+"新业态给传统行业发展带来了新的机遇.提出了构建利用互联网挖掘、整合全社会的编校资源,满足期刊社外包需求的方案:科技期刊编校平台由期刊协会(或出版管理机构)与期刊社共同搭建,实行会员制管理.平台除了匹配供需信息外,还具备培训编辑和评价编校质量的功能,用以储备编辑资源、提升编辑业务水平和保证编校质量.     

网络传播中网络素养培育的文化思辨

本文对网络文化教育这一课题进行了理论探讨,认为提高网络素养并不是简单告诉人们反对什么,而是要强调"人的能力的培养",即教育培养处理网络信息的能力。同时对如何培育网络素养的具体方式和对策进行了探讨。     

网络环境下主题语言的应用

本文简要回顾了主题法的发展历程,叙述了主题语言与分类语言在组织和揭示网络信息中的作用,分析了两者的各自优缺点,并针对主题法检准率低的特点,列举了目前常用的几种提高检准率的方法。     

互联网冲击下的公共图书馆定位

互联网的普及应用,给公共图书馆的发展带来了前所未有的挑战,公共图书馆急需在新形势下找准位置。从公共图书馆的历史使命及当前所处的环境出发,指出公共图书馆应定位于地方文化的传承机构、地区居民终身学习与教育的平台和缩小“数字鸿沟”的有利保障制度。     

P2P技术应用与数字图书馆网络发展前瞻

本文通过对P2P技术在图书馆运作的可行性阐述,着重论述了P2P技术对数字图书馆网络发展的作用,同时也提出了它目前面临的问题以及解决的方法.