对护士执业资格考试考前培训的探讨

我国人事部、卫生部规定,只有通过护士执业资格考试,获得护士执业资格证书,才能申请护士执业资格.自《护士条例》实施后,我国允许护理和助产专业的应届毕业生参加当年的护士执业资格考试.护士执业资格考试直接影响着毕业生的就业,而毕业生护士执业资格考试通过率也关系着学校的生存和发展.因此,提高护士执业资格考试通过率是医学院校的一项重要工作.通过对本校近几年护士执业资格考试通过率的情况分析发现,护士执业资格考试考前培训能大大提高考试通过率,所以搞好考前培训工作尤为重要.在护士执业资格考试考前培训工作中,应搞好考前动员,明确考试目的,提高师生认识;紧扣考试大纲,把握考试内容,制订培训计划;掌握培训节奏,循序渐进,巩固提高;指导学生掌握复习和应试技巧,提高应试能力.     

五年制高职护生护士执业考试辅导模式的实践与思考

面向已完成临床实习即将参加全国护士执业考试的我校五年制高职护生,组织有计划、有针对性地考前辅导,学生在毕业当年的护士执业考试中取得了较高的通过率.护理专业学生在校学习及临床实习均应与护士执业考试紧密接轨,学生、学校的共同努力及实习医院的积极参与,对提高护生执业考试的一次性通过率是非常有利的.     

对护士实施规范化培训的效果观察

目的 探讨对护士实施规范化培训的方法及效果.方法 对全院临床科室护士以及门急诊护士105人实施规范化培训,制定培训计划、加强带教老师培训、实施业务水平培训、学习相关法律知识、多渠道加大人才培养、完善规范化培训考核管理.结果 护士学历水平有较大的提高,完成专升本学历教育25人,完成成人高等护理教育30人,在读本科22人、在读大专48人;三基础理论考试合格率达95.0%.参加市局举办的历届岗位技术比武活动中均成绩名列前茅,住院患者对护士的满意度96.7%.结论 对护士实施一系列规范化培训,可以提高其综合素质,取得良好的效果.     

护士培训计划单在妇科病区低年资护士培训中的应用

目的强化本病区低年资护士培训管理,提高护士培训质量和效果。方法采用自行设计的《护士培训计划单》并运用于本病区低年资护士的临床培训中,加强培训的管理。结果使用《护士培训计划单》后本病区护士理论考试成绩、操作考试合格率及新护士执业考试通过率均较使用前提高。结论采用《护士培训计划单》能规范低年资护士的培训管理,提高培训质量和效果。     

医师资格考试情况分析

目的探讨医师资格考试情况,如何提高医师资格考试通过率,提高医院整体水平。方法对2006年至2010年参加医师资格考试的390人情况进行分析。结果参加执业医师资格考试的实践技能合格率明显高于参加执业助理医师资格考试的实践技能合格率,但总的合格率却没有上升的趋势。结论发现其中存在不少的问题,如在校的基本功不扎实、实习期间实践和操作机会少、对医师资格考试缺乏正确的认识及医院缺乏相关的培训等,针对这些问题应引起足够的重视,以提高医师资格考试的通过率,提高医师的综合素质,提高医院的整体水平。     

临夏地区护士执业资格考试通过率调查分析

目的 了解临夏地区护士执业资格考试通过率低的原因,探讨提高的方法.方法 选择已参加过2007年护士执业资格考试的181名在职护士和未参加过此考试的113名二年级在校护生进行问卷调查.结果 考试通过率低是由对考试内容了解不够,考题覆盖面广、难度大,无考试大纲,无历年真题解析等多种因素造成的.结论 应转变护士培养理念,加强对其理论联系实际能力的培养.对在校护生优化教学方法,进行课内培训;对在职护士进行考前专项培训,以提高护士执业资格考试的通过率.     

前馈控制在 PICC 患者静脉炎预防中的应用

目的：探讨前馈控制在预防外周静脉穿刺置入中心静脉导管（PICC）患者静脉炎中的作用。方法应用前馈控制的理论和方法,对护理人员进行规范的专业培训,成立静脉输液管理小组,制定规范的操作流程,对护理过程实施三级质量监控。结果实施前馈控制后,静脉炎发生明显降低（P＜0.01）;培训后护士静脉炎的预防知识合格率显著提高（P＜0.01）;患者及家属静脉炎预防知识合格率显著提高（ P＜0.01）;患者对护理工作满意度显著提高,满意度由原来的95.26％提高到99.38％。结论前馈控制是预防PICC患者静脉炎的有效手段,能提高护理质量安全。     

护士洗手效果观察

目的: 了解护士洗手效果以及影响因素。方法: 对Ⅱ类、Ⅲ类环境科室260名护士分别进行了洗手知识考试,观察护士洗手操作的合格率,以及护理操作前洗手和操作后洗手分别进行采样监测,分析洗手知识考试结果、洗手合格率和手监测结果,找出影响因素并提出防范措施。结果: Ⅲ类环境科室相对Ⅱ类环境科室的护士洗手意识薄弱,Ⅱ类环境科室的护士对洗手知识掌握及洗手合格率和手监测合格率明显高于Ⅲ类环境科室护士(P<0.005~P<0.01)。结论: 加强医院感染知识的学习和洗手技术的培训,规范护士洗手行为,增强护理人员的防护意识,加强质量考核。     

从内科护理学的角度浅析如何提高护士执业考试的通过率

目的了解内科护理学在护士执业考试中的重要性,及如何培训好内科护理学,为提高护士执业考试的通过率提供依据.方法通过调查分析某卫生学校6个培训班学生的护士执业考试通过率,及培训学生对教学效果反馈情况.结果内科护理学的课时量及授课方法直接影响到学生护士执业考试的通过率.结论本人从三大方面阐述如何提高内科护理学的教学效果.     

PDCA循环管理模式在临床护理管理中的应用效果分析

目的:探讨PDCA循环模式对临床护理管理质量的效果。方法:选取2014年1-10月本院各临床科室收治的患者和临床护理人员作为研究对象,其中1-5月未实行PDCA循环为对照组,6-10月实行PDCA循环为观察组。对护理工作效果进行随机抽查,比较两组基础护理合格率、护理文书书写合格率、护士基础理论考试合格率及患者护理满意度。结果:抽查结果显示,观察组基础护理合格率、护理文书书写合格率、护士基础理论考试合格率及患者护理满意度均优于对照组,比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:PDCA循环模式是一种有效的护理管理方式,能够提高医院护理管理工作的效率、医院整体护理质量及患者的护理满意度,值得推广应用。     

重症监护病房助理护士岗位的设置及效果评价

目的 探索重症监护病房(IC U)助理护士的岗位设置与管理程序并评价其效果.方法 设置助理护士岗位,制订助理护士工作指南,明确助理护士岗位职责和管理规范,评价助理护士工作成效,比较设置前后基础护理质量和高频接触物品表面消毒效果,评估设置后综合满意度等.结果 设置助理护士岗位后,基础护理落实率、合格率及患者对基础护理满意度较设置前明显提高(P<0.05);设置助理护士岗位前后物品表面消毒合格率比较,差异无统计学意义(P>0.05),设置助理护士岗位后物品表面菌落数较设置前明显降低(P<0.05);设置助理护士岗位后,助理护士工作自评满意度为83.3％,其中非常满意为23.3％;责任护士对助理护士工作满意度为83.0％,其中非常满意为38.5％.结论 IC U助理护士岗位的设置能有效提高基础护理质量,改善医疗环境卫生状况,提升患者及家属就医体验,有助于促进护理临床质量改进.     

多元化分层培训考核模式在急诊科护士能力提升中的探讨

目的:探讨多元化的分层培训方法在急诊科护士能力提升中的效果.方法:自2020年1月起对44名急诊科护士实施多元化的分层培训,采用集中授课、科研意识培养、医护共同情景模拟演练等多形式的培训方法,比较不同能级护理人员培训前后的理论及操作考核成绩,科研创新情况,医生、患者家属及护士自身满意度评价.结果:实施多元化培训后各层级护理人员的理论及操作考核成绩均较培训前提高,差异有统计学意义(P<0.01).护士论文发表数量、课题获批立项数高于培训前,医生和患者家属对护理工作满意度、护士自我满意度均较培训前提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论:应用多元化分层培训对急诊科护士具有实用性,能帮助提升护士业务水平及科研创新能力,提高患者家属满意度,保障急诊护理工作质量.     

加强护理教学改革 提高护士执业考试一次性通过率

本文通过分析我国目前学校护理教育模式与全国护士执业考试要求的差异,探讨提高护理专业毕业生参加护士执业考试的应试能力及一次性通过率的方法和策略。     

品管圈在精神科门诊护理管理中的应用

目的：探讨品管圈活动在精神科门诊护理管理中的应用效果.方法：由门诊护理人员自愿组成品管圈小组,选定活动主题并拟定活动计划,对陪诊家属需求及对护理工作满意度进行问卷调查,通过头脑风暴法讨论分析目前科内护理工作中存在的问题,圈员共同制定改进措施并实施、确认效果等步骤,比较活动前后陪诊家属满意度及门诊护士工作质量.结果：陪诊家属满意和门诊护士工作质量均提高,效果显著（P＜0.01）.结论：品管圈活动的开展,有利于提升精神科门诊护理服务质量,提高门诊护理满意度,促进医患和谐。     

合同制新护士规范化培训研究

目的:探讨合同制新护士规范化培训方法和效果及影响因素.方法:对2005年-2009年8月录用的76名合同制新护士随机分成研究组和对照组(每组均为38人) ,研究组接受规范化培训方法,对照组按我院传统方法进行培训;并采用统一的调查表开展问卷调查,对两组护士的考试成绩、一次性通过率及满意度进行比较.结果:研究组护士理论考试、实践操作考试、岗前教育考试、服务理念教育考试、一次性考试通过率均明显高于对照组(P<0.05);对培训内容、培训计划、理论知识、实践操作、指导老师、上岗前心理准备的满意度均高于对照组(P<0.05) .考前复习时间偏少、对规范化培训考试重视不够、家人支持程度、奖金待遇等是影响规范化培训的主要因素.结论:规范化培训调动了新护士工作积极性,提高了他们的理论知识和实践操作能力,增加考前复习时间、提高个人对规范化培训重视程度、取得家人的支持是提高规范化培训考核合格率的关键.     

“帮扶制”在新上岗护士培训中的应用及效果评价

目的探讨新护士的培训模式,提高新护士的综合素质和护理质量。方法挑选帮扶老师,制定帮扶计划,对新进护士进行一对一的6个月培训,并定期进行科内考核和院内考核。结果经过六个月的培训之后,16名参加培训的新护士均顺利通过了培训后院内考核,通过率100％。培训后职业道德、理论及实践考核成绩均有较大提升。培训期间均未遭到病人或病人家属投诉,每月护理满意度均在90％以上。结论帮扶制可有效提高护士的综合素质和护理质量,并提高带教老师的主动学习意识。     

人性化护理对精神科护理质量影响的研究

目的探讨精神科护士人性化护理对护理质量的影响.方法人文知识培训前、后,随机对精神科护士工作态度做调查、比较;同时,实施人性化护理前、后对住院病人做护理质量评价比较.结果实施人性化护理后护理质量有了明显提高,住院病人满意率达95%以上,生活护理合格率,护士工作满意度等都有了明显提高.结论实施人性化护理可以改善护理人员的工作态度,提高护理质量.     

儿外科优质护理服务的实施与成效

目的 为强化基础护理,改善护理服务,提高护理质量,努力贴近患儿,贴近临床,贴近社会[1],做到"心中有病人"的护理服务理念和宗旨,昆山市第一人民医院儿外科护理部制定了一些服务标准和言行规范.以不断提高服务质量和患儿及家属的满意度.方法 按优质护理服务的标准进行培训,并以该标准对护理人员进行监督、管理.结果 2010年至今.我科室执行优质护理服务标准后,患儿及家属满意度明显提高.结论 制定优质护理服务的标准和规范,可有效规范护理人员服务行为.促使护理人员自我管理并最大限度满足患儿及家属的需求,提高了护理服务质量和患儿及家属满意度.     

护理质量现场督导法在护理质量管理中的应用

目的:探讨护理质量现场督导法在护理质量管理中的应用。方法:制定标准化护理质量现场督导流程,遵循督导原则,由科护士长深入科室进行护理质量现场督导。比较护理质量现场督导法实施前后医院科室临床护理质量、住院病人满意度和临床护士对工作满意度。结果:2015年全年共对9个临床科室进行护理质量现场督察,累计发现存在问题712条,持续跟进后累计改进存在问题618条,总改进率为86.8%。实施护理质量现场督导法后,医院科室临床护理质量达标率显著提高（P<0.01）,住院病人满意度和护士对护理工作满意度均显著改善（P<0.01）。结论:应用护理质量现场督导法能够有效改善临床护理质量,提高病人和护士满意度。     

神经外科住院病人健康教育存在问题及对策

目的:调查神经外科住院病人对健康教育的具体需求,研究实施系统健康教育对住院病人满意度的影响.方法:采用目的抽样法,选取某院2007年3～5月神经外科住院病人或家属52例,在实施系统健康教育前后均发放由护士自行设计的"神经外科住院病人健康需求调查问卷"进行满意度调查,对调查结果进行统计学分析.结果:神经外科住院病人及家属对健康需求普遍较高,实施系统健康教育与否对病人满意度影响有统计学意义(P＜0.01). 结论:为住院病人及家属实施系统健康教育可明显提高他们对护理服务的满意度.