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通过分析应用型本科高校C语言程序设计课程教学现状,发现传统课程教学过程中存在一些问题。为了更有效地实施学生计算机思维能力的培养,对应用型本科C语言程序设计课程进行改革和研究是十分必要的。本文提出了通过兴趣驱动、岗位驱动和竞赛驱动培养应用型本科学生计算思维能力的观点,对应用型本科高校C语言程序设计课程进行教学改革实践。从学生的学习数据统计和反馈情况来看,课程改革取得了较好的教学效果。 相似文献
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地方高校计算机科学与技术专业应用型人才培养的关键在于学生实践能力的培养,本文对地方高校计算机科学与技术专业应用型人才实践能力的具体培养方法进行探索,提出以软考增强学生理论基础、以导师制与项目驱动提高学生实践能力和以校企合作提升学生社会适应能力的实践能力培养方法. 相似文献
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随着我国高等教育地迅速发展,培养人才模式也层出不穷,很多高校都由学术性人才培养模式向应用型人才配用模式转变。在这个过程中,实验室建设发挥着举足轻重的作用。而应用型本科院校办学定位恰恰是计算机实验室是培养应用型人才的重要实践场所,本文以辽宁对外经贸学院为例,很好地浅析了应用型本科院校计算机实验室的建设。 相似文献
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根据人才培养要适应国家和社会发展需要的要求,进行提升计算机专业学生编程技能的教改实践。通过引入An droid开发教学,以竞赛为实践平台以及在Java三大应用领域引领学生深入学习和实践,取得了较好的效果,可为教学应用型本科院校计算机教学改革提供一定的参考作用。 相似文献
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《电子制作.电脑维护与应用》2016,(4)
应用型本科院校本着"以学生为本,服务于学生"的办学宗旨,培养目标定位于提升应用型人才就业能力,本文以计算机等工科专业为例,提出了从课堂、实验、实践、创新创业等几个维度提高学生就业能力的人才培养模式,有助于整体提高学生动手能力,提升学生就业率和学生就业层次。 相似文献