武术段位融入高校散打课程的实践研究

段位制是一种区分武术水平的标准。在我国高校体育教学改革中,已经将其纳入高校体育教学范畴。武术段位制在教学中的推广,能够全面而客观地评估武术学习者的武术水平,它将成为现代武术事业发展的重要载体。散打是高校重要的体育课程,在散打课程教学中融入武术段位制,将成为高校体育教学改革的重要尝试。文章通过推广应用武术段位制,并与高校散打教学特点相结合,深度探索“段位晋级模式”的构建路径,调动了大学生对散打课程学习的积极性,为今后高校散打课程的深度实践积累宝贵的经验。     

普通高等学校开展散打教学的可行性探讨

本文运用多种研究方法对我国普通高校开展散打教学的可行性进行了探讨．研究表明：散打进入高校是切实可行的。（1）《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为构建散打课程提供了政策上的支持;（2）竞技散打项目本身的可改造性为散打进入高等学校课程教学提供了可能;（3）相对成熟的竞技体系和良好的发展现状为散打进入高校提供了积极的平台;（4）大学生的兴趣和现实需求是散打走入高校体育课程的最直接动力;（5）高校体育资源可以较好的满足开展散打课程的需要．     

体育专业课程实施双语教学存在的问题与对策

在体育专业中开设双语教学课程,是现代外语教学的内在要求,也是促进教学改革,提高教学质量的有效方式。本文针对在体育专业中实施双语教学的有关问题进行了探讨,分析了双语教学的概念、主要模式及我国的体育双语教学的现状,指出了目前在体育专业中开设双语教学出现的一些问题并提出了相关建议。     

高校武术普修课程中英双语教学的实践研究

在高校体育教育专业武术普修课程教学中运用中英双语教学进行实践,通过对实验组与对照组在技评和达标两项考核指标的统计分析,指出在高校武术普修课程中实施双语教学是可行的。同时,文章对开展武术双语教学的相关影响因素进行分析并提出相应的发展对策。     

高校日语专业体育课程双语教学的探索

阐述高校日语专业体育课程双语教学的优势。结合日语专业体育课程双语教学的实践,对体育课程双语教学中的若干问题进行了探讨,促进体育课程双语教学的发展。     

高校开展散打课程的必要性研究

文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,分析了散打课程在体育教学中的重要价值。研究结果表明:高校开展散打课程对提高大学生的健康水平,增强现代人的道德修养,弘扬民族精神,提高民族向心力和凝聚力有非常重要的意义。     

河南省普通民办高校开设散打选修课程可行性研究——以黄河科技学院为例

散打是一门具有较强吸引力的武术运动,很受人们的欢迎和热爱,大学生是个充满朝气蓬勃的群体,对散打运动充满着想象和期待。但在河南省民办大学中开设散打选修课程可行与否,民办院校的办学条件不是很优秀,办学完全依靠自身的经济条件,没有政府的资金支持,学校对体育教学的支持力度不够,散打选修课程作为体育的一个分支,在河南民办院校中能否顺利开展?文章运用问卷调查法和访谈法得出结论,试图为散打运动在河南省民办高校的开展尽微薄之力。     

高校体育课程双语教学的尝试和思考

阐述普通高校体育课程双语教学的必要性和地位。结合网球选项课双语教学的实践，对体育课程双语教学中的若干问题进行了探讨，以期促进体育课程双语教学的发展。     

涉外型院校体育“双语教学”模式的实验设计与研究

在体育教学中运用双语教学,是体育教学模式的大胆尝试和教学手段的创新。涉外型院校具有实施体育双语教学得天独厚的条件,双语教学的实施具有重要意义,并有较强的可行性。文章以涉外型院校体育双语教学为研究对象,结合学生外语水平和教学条件的实际情况,在教学实践和研究的基础上,提出具有普遍借鉴意义的体育双语教学模式,并进行实验研究。为以后体育双语教学提供参考。     

高校武术散打运动损伤的成因及预防研究

随着我国体育竞技精神的不断发展,体育事业处在迅速发展的阶段,在高校体育课中,武术散打是极其重要的课程,并得到国际范围的认证。在高校武术散打课程中,由于该课程具有一定的特殊性,在进行训练过程中,往往会出现一定程度的损伤问题,是现阶段高校体育管理者需要重视的问题,针对这种情况,本文主要分析高校武术散打运动损伤的成因,并提出针对性的预防措施,进而提高武术散打运动的安全性,从而促进高校体育行业长远发展。     

自助式体育教学模式在高校散打教学中的构建与实践研究

对研究对象分别采用不同教学模式进行比较,其自助式体育教学模式具有较系统理论依据、操作程序、教学方法体系和评价体系,更适宜高校散打教学活动便于体育教师的操作实施。它对改善学生体育锻炼态度,培养学生自主学习能力,搭建出技能辅助学习平台,并突出了学生的主体地位和学生个性化的发展,对培养创新型人才,具有重要实践意义和价值。     

对普通高校开展武术散打选项课中存在问题的思考

体育选项课作为体育教学的一种形式,在近年的教育教学实践中已经收到了较好的教学效果。但是,从学生选择项目的情况看,武术散打项目选择的人数很少,甚至少于跆拳道的人数。这种现象不能不引起我们的深思。文章针对这种情况,提出了一些目前武术散打存在的问题和改革的建议。     

对高校体育双语教学的重新审视

文章运用文献资料法、调查访问法、比较分析法,对高校体育双语教学进行重新审视,阐述了体育双语教学的概念、目的,分析了高校体育双语教学开展的必要性和可行性,并提出了开展的相应策略。     

成功体育教学模式在高校女生篮球教学中的应用研究

“成功体育教学模式”是近年体育教学改革中形成和发展起来的新型教学模式,在高校女生篮球单元教学运用研究中具有较强的操作性和实效性,对快速提高教学质量,促进学生专业知识、技术、技能学习进步产生明显的效果。     

谈多媒体对体育教学的促进作用

体育教学是完成学校体育任务的基本途径,面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想发生了巨大变化,传统的体育教学模式已不能完全适应课堂的需要,随着课堂教学手段的巨大变革,多媒体技术已走入体育课堂。如何合理正确运用多媒体教学,体育教师要掌握制作多媒体技能,来互补传统教育手段的不足,让创新精神走入体育课堂。通过多媒体先进的网络技术,使之成为全新的教学辅助手段,充分调动学生的热情、兴趣,使学生掌握一定的运动技能,并在此基础上灵活的应用与创新。     

健身课程探索与实践

总结了我校健身课程的实施方法和实验效果,证明健身课对增强学生体质效果明显,能有效地培养学生的体育意识与能力,符合高等教育规律和体育教学改革发展方向。     

体育课程改革理念对高校公共体育课程发展的影响

体育课程对青少年身心健康发展具有重要意义,是全面实施素质教育的重要组成部分。体育课程改革理念将对高校公共体育课发展产生的影响,高校公共体育课在培养目标,教学内容,学生主体性发展,教师队伍建设等方面产生重要的影响。     

试论体育教学的效益与“过度教学”现象

从体育落实素质教育的高度来认识，体育教学的效益是直接关系到学生的身心 完善和健康发展的，要提高体育教学的效益，改善教学环境，消除“过度教学”现象是当 务之急。现行体育教学“过度教学”现象主要有３种情形，即：（１）体育课中内容上的“过 度教学”现象；（２）过多的动作技术环节教学；（３）不恰当的批评和赞赏。本文针对体育 教学“过度教学”现象提出了相应的消除对策。     

对现行体育教学原则的分析与研究

体育教学原则是教学规律的客观反映,是体育教学必须遵循的基本要求。我国现行的教学原则主要是沿用了前苏联教学原则的模式。近年来西方国家包括前苏联的体育理论研究均有很大进步。但是,我国在这方面没有新的突破,严重束缚了教学改革的进程。为此,本文运用先进的研究成果,结合我国的教学实际,对我国现行体育教学原则的作用,不足和发展方向与措施,进行了较为系统的分析与探讨,为体育教学原则的改革和发展提供了一定的理论依据。