创新体育教学思路与大学生素质教育的再认识

培养大学生重视体育锻炼与增强身体健康的观念,是当今社会发展的需要,也是推动高校体育教学改革的重要手段。根据大学生综合素质教育的特征,提出大学体育教学应围绕综合素质教育为核心的指导思想,从提高大学生综合素质教育的角度,对体育教学的课程体系、教学内容、教学手段、教学方法进行评价,根据大学生的体育基础和身心发展特点,不断更新体育教学手段,研究更为有效的教学方法,不断开拓促进高校体育发展的教学新思路。     

大学体育教学中情感因素的重要性

有效的大学体育教学活动需要适应大学生心理品质发展的规律,尤其要符合大学生的个性特点,使大学体育教学活动能够满足大学生的心理需求,并促进其身心能力的健康发展。这不但取决于教师自身的技能。更取决于教师自身的情感因素在体育教学过程中扮演的重要角色。     

大学体育教学中教师与学生的相互作用

大学体育教学是“教”与“学”相统一的体育教育过程，是丰富体育生活和促进精神文明的社会活动。社会要延续和发展，就必须有一代又一代体魄健康的接班人。通过有效的体育教学活动，因地制宜，因材施教，使学生的个体发展在较短时期内达到身体健康的水平，以便为其从事各种社会实践奠定基础。     

体育课程改革理念对高校公共体育课程发展的影响

体育课程对青少年身心健康发展具有重要意义,是全面实施素质教育的重要组成部分。体育课程改革理念将对高校公共体育课发展产生的影响,高校公共体育课在培养目标,教学内容,学生主体性发展,教师队伍建设等方面产生重要的影响。