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王森生  黄勇 《数学通讯》2022,(2):32-35+59
在解析几何解题教学中,难免遭遇"卡壳",通过深度剖析一道圆锥曲线综合试题"卡壳"的原因,化"尴尬"为契机,达到从解题到解决问题的目的.  相似文献   
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