乡村振兴视域下农业高校人才培育的现实困境逻辑理路与路径选择

全面推动乡村振兴,最艰巨最繁重的任务仍然在农村,而破解农村问题的关键举措便是振兴乡村人才。农业高校作为农科专业人才培育的集聚地,不仅具有相关教育资源的特色优势,也相应地承担着为社会输送农业人才的责任。但是农业高校在培养农业人才过程中面临着招生数量减少、培养模式固化、通识教育普及率低、院校经费不足等瓶颈,应当厘清农业高校人才培育的理论逻辑、现实逻辑、目标逻辑、价值逻辑,通过加强招生宣传力度、创新教育模式、加强通识教育、增加院校经费投入等路径,培养更多知农爱农、为农服务的新型人才,切实回应乡村振兴的人才多样化需求。     

数字技术使用、风险偏好与农户创业行为——基于CFPS数据的实证研究

在数字乡村背景下,探讨数字技术使用对农户创业行为的影响,对于促进农户增收和乡村产业兴旺具有重要意义。文章基于信息效应与决策行为理论,利用中国家庭追踪调查数据,运用Probit模型和中介效应模型,分析数字技术使用对农户创业行为的影响,探讨主客观风险偏好在数字技术使用与农户创业行为间的中介效应。结果表明,样本地区农户创业比例为9.4%,创业积极性不高;数字技术使用的农户比例为44.6%,使用率偏低;主观风险偏好超过其样本均值和持有金融产品的农户比例分别为40.6%和1.9%,风险偏好程度较低。使用数字技术的农户比未使用数字技术的农户创业比例高出8.8%,主客观风险偏好较高的农户创业比例比主客观风险低的农户分别高出4.0%和10.1%。数字技术使用显著提升了农户创业概率和创业强度,且低学历、在婚、参与借贷、人情支出较高、处于东部地区的农户在使用数字技术的过程中更倾向于创业;数字技术使用强度（时长）和深度（学习、社交、商业活动）均可显著促进农户创业;主客观风险偏好在数字技术使用提升农户创业概率的影响中起部分中介作用。因此,政府应通过加快完善农村信息基础设施建设、积极开展农村互联网创业技能和创业...     

农村经济转型的国际经验比较、规律及政策启示

农村经济转型关乎乡村振兴战略的顺利实施，有其共性规律和区域差异。本文基于1991—2018年世界主要国家的农村经济转型数据，从农业转型和农村劳动力转型两个维度剖析不同国家的农村经济转型阶段特征，并以农村减贫为例考察其转型效果，在此基础上开展农村经济转型的类型学研究，揭示农村经济转型的一般规律。研究发现，近三十年来，发展中国家的农村经济转型速度普遍高于发达国家，制度革新、市场改革、技术应用、土地规模化和城市化等因素是推动农村经济转型的主要驱动力，且农村经济转型速度越快，减贫效果越明显。基于上述分析，本文提出在乡村振兴过程中，要加快农业转型速度，促进农业高质量发展；加快农村劳动力转型速度，缩小城乡收入差距；构建与农村经济转型阶段相适应的体制机制，实现农业农村现代化。