微生物学检验课程目标和单元目标分解

阐述了微生物学检验技术课程目标和单元目标分解的原则,列出了依据培养目标和教学大纲制定的课程目标,并以目标第5条为例进行了课程目标分解,以第3单元为例进行了单元目标分解微生物学检验课程目标和单元目标分解@齐锡位@范钦@肖浩文     

《微生物学及检验技术》技能目标教学改革

为了适应新形势下“实用型”人才培养的需要，对检验中专《微生物学及检验技术》实施以技能目标培养为主体的目标教学改革．取得了良好的教学效果。实践证明，在实验课中施行目标教学是非常必要的。     

细菌形态学检查法单元目标分解

我们应用目标教学法．对《微生物学及检验技术》进行了单元目标分解和课时目标设计。现对第1单元“细菌形态学检查法”进行剖析．请同道指教。     

IL2-GMCSF融合蛋白高效表达条件的初步研究

已构建好的白细胞介素2-粒/巨噬细胞集落刺激因子(IL2-GMCSF)融合基因载体,转化大肠杆菌DH5α,进行热诱导表达条件的研究.工程菌在30℃培养活化至OD600nm=0.5±0.1时,融合蛋白的表达率最为稳定;而后转为42℃热诱导4±0.5h,蛋白表达效率最高.     

成人大专微生物检验教学的做法和体会

目前，我国医疗卫生单位医学检验专业队伍以中专学历为主，尚有未经岗前专业培训人员，开展成人医学检验教育以适应医学检验迅速发展和临床需要，提高医学检验队伍的素质迫在眉睫。在今后较长时间内，成人教育应具有相当的位置和作用。由于成人医学检验教育起步较晚，我们的条件有限，经验不多，这里仅对微生物学与微生物检验学教学改革，谈谈我们的做法和体会。     

微生物学检验技术课程目标和单元目标分解

本文阐述了微生物学检验技术课程目标和单元目标的原则，列出了依据培养目标和教学大纲制定的课程目标，并以课程目标第（４）条为例进行了课程目标分解，以第３单元为例进行了单元目标分解。     

大气中沉降微生物粒子含量换算方法探讨

平板沉降法常用于测定大气中沉降微生物粒子含量 ,但因结果的计量单位等不同 ,对不同地区大气微生物粒子含量评价比较造成困难。本文将不同检测者测定结果换算成统一的计量单位CFU/ (cm2 ·min)或CFU/ (m3·min)以比较不同地区大气中沉降微生物粒子含量。空气沉降微生物粒子含量的计算　平板沉降法常用菌落/皿或奥氏公式〔1,2〕 计算结果 (个 )菌 /m3 表示。但由于不同检测者选用平皿直径大小不等 (7～ 11cm)、平板暴露空气中的时间不同 (5～ 3 0min)、结果的计量单位〔(个 )菌 /m3 或菌落 /皿、菌落 / (皿·min)、CFU /m3 等〕不同 ,…     

广州市区大气沉降微生物测定

广州市区大气沉降微生物测定齐锡位高汉民刘芬芳王国斌为了解广州市区大气微生物状况，对广州市区大气微生物含量进行了测定。按广州市区东、南、西、北对角线方向选择５个测定点：越秀区１个，东山区２个，城郊结合部、近郊区各１个。用普通琼脂平板测定细菌，血琼脂平板...     

对检验中专开展《微检》第二课堂的作法与体会

我们对９６级检验中专《微生物学及微生物检验学》课程围绕课堂教学,开展融知识性、趣味性于一体的第二课堂活动,取得了良好效果。现将我们的作法和体会介绍如下。１　具体作法１－１　用讲座形式补充新内容　我们采用以介绍各种新理论、新技术、新方法为主要内容的专题讲座,注意学科知识与新进展相结合。①“ＰＣＲ技术及其应用”讲座,详细介绍ＰＣＲ（聚合酶链式反应）的原理、发展、操作及应用,并在此基础上,带领学生参观全自动ＰＣＲ仪,现场操作ＰＣＲ的检测过程,学生在理论的基础上进一步有了实践认识,从而对ＰＣＲ这一目前临…