关于消息写作中的“开窍”问题——消息写作教学中几个关节点规律性问题之我见

“新闻采访与写作”是一门实践性很强的课程，其中的消息写作更需要以充分的实践活动为基础。同样，在消息写作教学中，实践教学的作用不可低估，方法不能不讲究。因为它决定着学生能否顺利实现从理论学习到实际操作，从理性认识回归感性认识的跨越。本文正是试图从对消息写作教学几个关节点规律性问题的探索中寻找怎样顺利实现这一跨越的途径。