数学教学中“唤醒”艺术种类及注意点

唤醒,是指当已有的知识,或已经解决过的问题,处于沉睡或孤立状态时,教学组织者有意识地引导学生回忆过去的知识结构、思想方法,以更清醒的状态,解决当前问题的一种教学艺术.唤醒的生理机制,在于恢复、拓展神经元之间的联系,在新的情况下,使其重新接通的过程;唤醒,是一种再认识、再梳理、再联通、再创造,它并非简单地重复;唤醒,对于优化教学过程,常常是不可缺少的.     

倒金字塔——新闻思维的规律性结构

消息写作讲求倒金字塔结构,新闻思维也有其规律性结构。杨保军教授的研究,为我们呈现了新闻价值优先、传播效果为要、目标受众至上的理性思考。     

军事摄影工作者需与时俱进

与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。与时俱进、开拓创新，是新时期军事摄影工作的动力源泉。     

体现规律性要求 力求生动性呈现——浅谈提升经济报道专业化水平

随着经济发展进入新常态,经济形势更加错综复杂。做好经济报道特别是党报经济报道,必须着力提升专业化水平。本文从培育专业精神、积淀专业素养、力求专业表达三个层面探讨了提升经济报道专业化水平的内涵和路径。     

浅谈高中数学教学心得

培养学生在熟练掌握基础知识和基本技能的基础上,通过深入理解和联想记忆,把握数学现象中的规律性,学会化抽象为形象,提高自己的审题能力     

例析化学解题中数字规律的应用

化学解题中常遇到一些特殊的数字，它们在变化过程中表现出一定的规律性．灵活地运用数字的变化规律，可以准确地快速解题，达到事半功倍的效果．     

社会生产技术组织方式历史规律分析及我国经济发展

文章用整个社会经济生产中占主导地位的生产要素来表示该社会的技术组织方式，讨论社会生产的技术组织方式的历史规律性，利用该规律对我国社会生产技术组织方式的历史发展进行解释，对我国未来社会生产技术组织方式的可能路径选择进行预测和提出相应的政策建议。     

试析宋末学者黄震的义理史学

黄震是南宋末年“程朱理学”代表人物之一。他以自己的理学思想作为认识历史的指导，将历史事实赋之以特别的意义，从而形成了历史发展和变化的规律性认识，即他的历史哲学。本文通过对他的历史哲学的阐述，进而总结他的史学思想的特点，即黄震的史学思想反映了宋代理学影响史学的特点，具有明显的时代特色。     

研究小规律 巧解竞赛题

成功的解题，往往体现在：寻找规律，应用规律．而规律性的解题研究，常可以从一些不引人注意的小规律开始．