搭建教师成长的舞台 |
| |
引用本文: | 李政.搭建教师成长的舞台[J].广西教育,2007(12A):15-15. |
| |
作者姓名: | 李政 |
| |
摘 要: | 校本教研不是一般意义上的研究,而是“凸显学校自主性和文化性”的生动教育实践。基于这样的认识,我们把“校本教研”当作促进学校内涵发展的动力,加强校本教研制度的建设,开展有效的教研活动,让教师们在“校本教研”这个平台上“起舞弄清影”,在促进教师成长的同时,也促进学校的发展。
|
关 键 词: | 教师成长 校本教研制度 学校自主性 舞台 学校内涵发展 教育实践 教研活动 文化性 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|