|
|||||
|
|
| 特殊体育教学评价:指向学生生命发展(九) | |
| 引用本文： | 吴燕丹.特殊体育教学评价:指向学生生命发展(九)[J].体育教学,2009(9):32-33. |
| 作者姓名： | 吴燕丹 |
| 作者单位： | 福建师范大学体育科学学院,350108 |
| 基金项目： | 中国残疾人联合会体育科研项目，福建省教育厅社会科学A类研究项目 |
| 摘 要： | 体育教学评价是手段而不是目的，其基本功能是反馈和激励，目的在于使所有学生的体育学习都能获得进步。明确了这个评价理念，在对特殊需要学生的体育学习评价中，就不会过分强调结果而更注重过程。这种评价不仅要了解所有学生的共同学习需要，而且要了解每个学生独特的学习需要。 |
| 关 键 词： | 特殊需要学生 体育教学评价 生命发展 体育学习评价 指向 学习需要 评价理念 基本功 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
