“三招”助自主——积件《光的干涉》点评

前几年我看过一个得犬奖的《光的干涉》课件，从课件的设计可以想象出教学的情景：学生伸着脖子瞪着眼观看老师在课件引导下演示光的干涉现象。那时候多媒体还涉世不久，声光电的新奇、精美的制作和课件所包含的丰富内容足以使人们目瞪口呆。看了积件《光的干涉》后，我忽然悟到，那种既摆布老师又牵住学生的课件应该退出了。现在提倡的是自主学习，课件自然要换换角色。然而，要将课件做成能辅助教师组织起自主学习的工具，说起来容易做起来可要费些周折了。