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| “三结合”大德育机制的探索与思考 | |
| 引用本文： | 张亚明.“三结合”大德育机制的探索与思考[J].网络科技时代,2007(10):111-111. |
| 作者姓名： | 张亚明 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市晨阳学校 |
| 摘 要： | 青少年思想品德的形成和发展受各种社会条件的制约,并对他们自身的心理和生理发展水平有依存关系。当前,随着教育的社会化、社会的教育化两大趋势的日益深入,影响未成年人思想品德的因素凸显出多元化、复杂化的特点,单一的学校教育已不能适应未成年人健康品德形成和发展的需要。从2005年始,我校根据 |
| 关 键 词： | 德育 学校教育 机制 思想品德 社会条件 未成年人 依存关系 教育改革 |
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