| 扎根本土:论中国特色学分制的构建、现状与创思 |
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| 引用本文： | 苑津山,幸泰杞.扎根本土:论中国特色学分制的构建、现状与创思[J].西南民族大学学报,2022(7):218-223. |
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| 作者姓名： | 苑津山 幸泰杞 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究2020年度重大课题攻关项目“高校考试招生改革引导学生德智体美劳全面发展研究”(20JZD050)、中央高校科研专项基金项目“改革开放以来我国高校学分制演进历程的回眸与展望”(202110200210111)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 学分制在西方“诞生”后，便以“降临”的方式引入中国，并一直在尝试适应我国的“土壤”。时至今日，学分制却仍表现出“飘摇”的现状，总体来看，相关研究缺乏“深度介入”，实践领域缺少“深度融通”。缘此，本研究提出应创思中国学分制的“特色功能”，一方面要加强“功能优势”的学分制，进一步调控人财物以指向育人育才；另一方面，要构筑具有“中国特色”的学分制，既因应本土，构筑独具特色的序列化学分课程体系，也兼顾多样，充分体现民族院校学分制场域。
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| 关 键 词： | 学分制 功能优势 中国特色 序列化学分 民族院校 |
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