大学生延长学年的成因与对策初探

高校实行学年学分制以来,总有部分大学生因在学制年限内未修满学分而不能如期毕业,需要有限度地延长学年,成为“延长学年学生”。延长学年,对这部分大学生而言利弊共存,对高校而言却会折损一定的办学效益。分析学分制条件下大学生延长学年的成因,探究积极有效的应对措施,切实提高大学生如期毕业率,是高校值得重视与研究的现实课题。