医学插图的幻灯教材设计

将医学插图(如图形、表格、照片等)制成幻灯教材在教学中应用,既方便讲课,也利于学习,对优化教学,提高教学质量,帮助学生认识和把握插图中的教学信息,全面、正确地理解教材内容,具有重要意义。根据插图的繁简,内容的差异,幻灯片     

视听教材在医学心理学教学中的应用

现代视听教学具有促进教育改革,提高教学质量和教学效果的作用。视听教育在医学教育中的应用正日趋深入、广泛,并正在发挥着越来越大的作用,已成为医学教育中不可缺少的组成部分。然而,在与医学教育相关的其它一些人文学科教学工作中,视听教学亦不可忽视。本文就视听教材在医学心理学教学中的应用的意义,以及如何发展视听教学工作,进行初步地探讨。1.医学心理学与视听教育相结合的意义     

多媒体计算机局域网在交互式电化教学方式中的应用

传统的电化教学是以电视为主体的广播式单向性教学,学生在视听过程中,几乎没有权限来控制教学进程,如暂停(来思考或验证刚才所讲内容)、倒退、反复等.     

将Power Point制做好的医用幻灯片转换到Polaroid HR-6000的技巧

1 概述 众所周知,Power Point是一种能制作文字、图形、图像、声音及视频剪辑为一体的多媒体演示制作软件。而PolaroidHR-6000则是一种运用胶片将制作好的文字、图形、图片拍摄下来的硬件,也称宝丽莱电脑输出仪。它可将一些历史图片、珍贵相片通过Power Point添加文字,做必要的修饰后,用你所需要的胶卷(负片、正片或反转片)拍摄、冲洗后做永久性保存。2 方法技巧 近两年来我室为临床医生提供数千张图片、像片通过扫描仪在Power Point软件中进行修饰、修改,得到了临床医师的认可和良好的评价。现在介绍一种如何将Power Point制作好的医用幻灯片正确转换到Polaroid HR-6000格式的技巧。2.1 将Power Point软件制作好的幻灯片直接“另存为一”。     

组织学实验课教学方法的探讨

目的　 探讨组织学实验课的教学方法 ,提高教学质量。方法　 在组织学实验课上 ,分别采用幻灯讲解、放映电视录像等方法对学生进行辅导 ;要求学生分别做绘镜下实像图、模式图、填图作业 ,在此基础上 ,组织学生进行讨论 ,并列表调查学生对上述 3种作业和 2种辅导的反映。结果　 赞成幻灯讲解辅导的人数 ( 71 % )显著地多于赞成放电视录像辅导的人数 ( 2 9% ) ,具有显著性差异 ( P<0 .0 0 1 )。 61 %的学生认为 ,在节约时间、检查发现学习的薄弱环节、增加复习面、调动学习积极性等方面 ,填图优于绘图。赞成做填图作业的人数 ( 94% )显著地多于赞成做绘图作业的人数 ( 4 % ) ,差异显著 ( P <0 .0 0 1 )。结论　 在目前的条件下 ,作为组织学实验课上的集体辅导 ,电视录像并不能完全代替幻灯讲解 ;让学生做填图作业 ,在节约时间、调动学习积极性、发现学习的薄弱环节、加深学习印象、增加复习的广度等方面明显地优于做绘图作业 ,值得在教学中推广。     

中医骨伤专业中实施电化教学探析

中医院校骨伤专业学生重点学习内容是大量临床骨伤专业课．其特点是研究人体运动系统疾病。它的发病机理、临床表现及治疗方法均与动志活动有关。而我们课堂教学以口头供述、板书、挂图等传统教学方法为主．未能体现其特点．致使课堂教学效果差,存在着学生难以理解、难以记忆等问题。主要有以下几个方面：①在《中医骨伤科基础》中,有大量临床检察法．特殊畸形及神经分布支配区。在课堂上单凭教师讲如何进行检查的各种步骤及阳性结果,描绘畸形形态．枯燥空洞,学生只能死记硬背,难以记忆．日后实践较为困难。     

《临床基础检验学》实验教学应重视的几个方面

《临床基础检验学》(以下简称《临检》)是门专业性和技术性很强的课程,亦是一门实践性很强、涉及面很广的专业学科,而实验课是这门课的关键内容。如何搞好实验课,增强学生的基本技能训练,为学生以后的实习与工作打下基础,培养“实用型”医学检验人才,我们认为,应着重注意以下几个方面。     

教学投影的系统化建立

随着教学方法研究的不断深入以及电化教学工作的普及，新的电化教学手段不断出现，在这种形势下，作为常规电化教学手段──投影，是否仍具有应用前景，是人们较为关注的一个问题。当代电子计算机技术的飞速发展，带动了印刷技术的更新，投影片的制作也得力于上述技术的提高。采用计算机技术制作的投影片．图像保真性能好，编辑制作迅速，教材成本低廉，应用方式灵活，这些特点预示着投影在未来的教学实践中仍具有广泛的应用前景。系统理论在投影编辑及投影片管理中的导入，不仅拓展了投影的适用领域，还提高了投影在教学中应用的科学性。本…     

浅谈《手术室工作》课堂教学的几点体会

实现教学现代化，教学手段现代化与教学的内容现代化同等重要。教学手段现代化，主要是开展电化教学，它的最突出的特点是直观，具体，生动、形象，吸引力大感染力强。还要配合其它种教学方法；如：讲授法，讨论法，演示法等。在讲授《手术室工作》章节时，设计了手术工作思路图，利用思路图进行讲授，让学生的思维跟随思路图延伸，渗透，使手术室工作的教学内容在学生的脑海中留下长久的记忆。