全文获取类型
收费全文 | 52096篇 |
免费 | 1282篇 |
国内免费 | 126篇 |
学科分类
社会科学 | 53504篇 |
出版年
2024年 | 364篇 |
2023年 | 1440篇 |
2022年 | 545篇 |
2021年 | 846篇 |
2020年 | 940篇 |
2019年 | 784篇 |
2018年 | 444篇 |
2017年 | 815篇 |
2016年 | 1059篇 |
2015年 | 1455篇 |
2014年 | 3193篇 |
2013年 | 2694篇 |
2012年 | 3040篇 |
2011年 | 3427篇 |
2010年 | 3478篇 |
2009年 | 4050篇 |
2008年 | 4014篇 |
2007年 | 3056篇 |
2006年 | 2909篇 |
2005年 | 2671篇 |
2004年 | 2187篇 |
2003年 | 2427篇 |
2002年 | 1961篇 |
2001年 | 2052篇 |
2000年 | 1579篇 |
1999年 | 643篇 |
1998年 | 359篇 |
1997年 | 240篇 |
1996年 | 176篇 |
1995年 | 122篇 |
1994年 | 64篇 |
1993年 | 77篇 |
1992年 | 64篇 |
1991年 | 113篇 |
1990年 | 123篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 13篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 312 毫秒
1.
《江汉大学学报(社会科学版)》2021,(6)
现代化是世界各国努力发展的共同方向,但各国设计、追求的现代化战略目标体系有所不同。中国共产党领导中国人民百年奋斗,追求的是"中国式现代化"。中国共产党对中国式现代化战略目标体系的探索,经历了从工业化到五个文明的不断深化和系统化的演进过程。五个文明构成了比较完整、系统的中国式现代化战略目标体系,是中国式现代化话语体系的重要组成部分,极大地彰显了中国式现代化的中国特色、中国气派和中国风格。中国式现代化战略目标体系的历史演进给我们重要启示:现代化战略目标体系有一个不断探索、不断完善的过程,必须立足于本国国情,具有鲜明的本国特色,其蕴含着现代化主体的终极价值追求。 相似文献
2.
3.
4.
乡村振兴时代,我国农村建设工作在广度、深度、力度和精准度方面达到新的水平,农村地区的生产生活条件改善明显,但村民致富工作仍面临一些困境.基于安徽省T县致富情境的调查研究发现:在致富机制方面,脱贫致富长效不足,致富机制有待改进;在致富环境方面,服务设施支撑薄弱,发展模式尚需创新;在治理主体方面,农村居民"志""智"有限,致富内生动力不足;在增收致富方面,产业扶持效果欠佳,持续发展支撑缺乏;在帮扶资源方面,帮扶力量结构单一,社会资源有待开发.乡村振兴时代要实现农村经济稳定持续发展,还需强化顶层设计、更新致富机制,优化致富环境、推动区域发展,实施志智双扶、激发内生动力,发展产业扶持、拓宽增收门路,创新帮扶格局、融合社会力量等,以构筑农村经济发展长效机制,化解致富困境. 相似文献
5.
借鉴已有相关研究成果,将劳动力转移、农业技术水平与城乡居民收入差距联系起来思考,可以具体地考察劳动力转移对城乡居民收入差距的影响.文章以农业技术水平作为门槛变量,选取2009—2019年中国31个省份的面板数据,利用泰尔指数测定城乡收入差距,以劳动力转移作为核心解释变量构建面板门槛模型,实证得出劳动力转移对城乡居民收入差距的非线性影响.研究发现:劳动力转移可以缩小城乡居民收入差距,且该影响具有单一门槛效应.在农业技术水平较低时,劳动力转移对城乡居民收入差距收敛效应较小;当农业技术水平越过门槛值达到较高水平后,劳动力转移对缩小城乡居民收入差距的效果几乎增加了一倍.此后,通过替换解释变量泰尔指数为城乡人均可支配收入比、替换核心解释变量农业技术水平为农业生产效率重新建立面板门槛模型,发现上述结论仍然成立,其检验结果具有较强的稳健性.文章将农业技术进步、劳动力转移、城乡居民收入差距这三个重要变量纳入同一模型框架中,在加深劳动力流动影响城乡居民收入差距这一视角的研究的同时,对缩小城乡居民收入差距政策的制定提供了重要的参考意义. 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
陈跃娟 《吉林工程技术师范学院学报》2020,36(3):31-33,65
农村义务教育在我国义务教育体系中占有重要地位,特别是对于拥有9亿多农村人口的我国来说,农村义务教育关系到每一个农村家庭子女的成长和成才,关系到农村经济振兴战略,更关系到国家和民族的未来。对农村义务教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的必要性以及在这一过程中存在的困境进行深入研究,并据此提出相关的应对策略,能够使农村义务教育在社会主义核心价值观的指引下持续、快速、全面、健康地发展。 相似文献