摇摇头，抬抬腿

现代生活的高节奏使不少人整天忙于工作、学习和生活，想不到锻炼身体。尤其是在办公室工作的人更是紧张，抽不出专门的时间米锻炼，如果在休息或学习疲劳时摇摇头、抬抬腿，不仅有助于消除疲劳，促进头部血液循环，还能够防止颈椎病的发生，使自己保持健美姿态。具体方法是：     

让实验动物摆脱厄运

人类每年都要以科学的名义宰杀数百万的动物来进行疾病研究、寻找新疗法、开展基础研究。实际上，动物实验几乎是与科学同时产生的，具有悠久的历史。在大约2300年前，亚历杭德里亚医学院的埃拉西斯特拉图斯和希罗菲洛利用各种动物进行解剖。公元2世纪，克劳迪奥·加莱诺利用猪、灵长类动物和狗做实验，发现了静脉和动脉血管中的血液循环现象。     

生物课四步法教学例谈

心脏是血液循环的动力器官,也是血液循环的起始和终止部分,对其结构掌握与否,直接影响着对血液循环的理解。教学中,我采用一看、二摸、三比、四做的四步教学法,收到了良好的教学效果。 一看。主要是看外形和结构。先把准备好的连有八条血管,并除去血管间的组织,让血管彼此分离开,其中一半已解剖好的新鲜的猪心,     

“模拟血型鉴定”实验的改进

人的血型和输血是学生非常关注的问题,但由于血型鉴定可能会造成疾病感染和传播,国际上许多国家都禁止在中学阶段采用真人真血进行教学实验。为了让学生能直观地理解输血时,不同血型的血液互输可能发生红细胞凝聚成团,从而阻碍血液循环,甚至引起死亡,《全日制义务教育生物课程标准》特意设计了“模拟血型鉴定”的案例。     

关于"血液循环"一节课板书设计的一点商榷

《生物学教学》2 0 0 2年第一期中“‘血液循环’一节课的课堂教学设计”这篇文章对“血液循环”这节教材的分析很细致 ,就它在教材的地位、教学目标、重难点把握得当 ,教具直观性强 ,方法灵活 ,对教师的教学有一定指导作用 ,但最后的板书设计有值得商榷的地方。一是心脏图不完整。“田”字形心脏图的左右心房 ,左右心室一定要隔开 ,否则学生会误认为左右心房可以相通 ,左右心室也是相通的。二是板书设计中体循环的“全身毛细血管网二氧化碳、废物氧、氧料 组织细胞”箭头标向错误。三是板书设计中动脉出去的箭头应指向毛细血管网。修改为如…     

宽容成就发展

在英国亚皮丹博物馆中,有两幅引人瞩目的藏画:一幅是人体骨骼图,另一幅是人体血液循环图,这是当年一个叫约翰·麦克劳德的     

人体血液循环演示仪

为在初中血液循环一节课的教学中调动学生兴趣,促进对知识的掌握,本文介绍"人体血液循环演示仪"的结构、工作原理及制作和演示方法,供教学应用。     

谈“血液循环”一节的教学处理

七年级下册第四章“人体内物质的运输”一章包括“血液”、“血流的管道一血管”、“输送血液的泵一心脏”、“输血与血型”四节内容。本章地位非常重要,因为本教材前半部分围绕着新陈代谢内容展开的“人体内物质的运输”、“消化和吸收”、“人体呼吸”、“人体废物的排出”四章内容,其核心是新陈代谢。     

褥疮的治疗和护理方法进展

褥疮是局部软组织长期受压．血液循环不能供应，导致组织细胞缺血、缺氧坏死后引起的皮肤缺损。褥癌是指临床常见的并发症．是护理工作中一大难题，它使病情加重，病程延长可继发感染，甚至祸及病人的生命。长期以来，有关褥疮的治疗与护理方法很多，现将褥疮的治疗、护理进展介绍如下。     

自制体育玩具两则

按摩器 目标:可活络筋骨,促进血液循环. 材料:木块,竹枝,铁线，铁钉.