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<正>在新的历史时期,如何进一步认识和把握党性教育的规律,并使之与学员的学习、管理规律有机结合起来,切实提高党性教育的针对性和实效性,是摆在党校人面前的重大课题。随着新一阶段落实《中国共产党党校工作条例》工作展开以来,以针对性和实效性为着力点的党员干部教育培训,无论从教育培训的教学模块的构建,还是专题满足三个需求(组织、岗位和个人)的选择,都越来越围绕着党与政 相似文献
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杨俊一 《上海行政学院学报》2011,12(5)
本文以社会管理公仆路线和社群路线的分析为视角,提出社会管理的思想原则:贯彻群众路线克服官僚主义;以权为民所赋、责为民利谋的群众公权观的思想创新为基础,通过对社会管理预算与服务博弈矩阵的分析,阐释了党委在社会管理两对基本矛盾关系中,统领天理,协调人欲的地位和作用。 相似文献
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胡锦涛同志庆祝中国共产党成立90周年的重要讲话，高屋建瓴、热情洋溢，概括性地回顾了我们党90年的光辉历程和取得的伟大成就；前瞻性地提出了进一步提高党建科学化水平的目标任务； 相似文献
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杨俊一的提高政治水平、深化改革开放——学习胡锦涛同志庆祝中国共产党成立90周年重要讲话的体会一文指出,胡锦涛同志庆祝中国共产党成立90周年的重要讲话,高屋建瓴、热情洋溢,概括性地回顾了我们党90年的光辉历程和取得的伟大成就;前瞻性地提出了进一步提高党建科学化水平的目标任务,有针对性地回答了加强和改进党的建设的新课题;全面地阐述了在新的历史起点上建设中国特色社会主义的动力、方向、道路和重点布局等大政方针,是一篇马克思主义中国化的纲领性文献。 相似文献
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价值正义,是社会核心价值调节制度安排公平配置社会利益与负担的理念和规范。马克思的价值正义观,是对人自由全面发展异化形式的扬弃及其理想形式制度构建的理念和规范。社会主义初级阶段的价值正义观,是对人的自由全面发展片面形式的调节及其全面形式制度构建的公平理念与规范。以此为依据,解读"以人民为中心""新发展理念"的价值取向:要优先落实人民发展的主体权利;要以新发展理念为规范,调节制度安排实现公平正义;要追求与生产力进步要求相适应的人民共享的共同理想。 相似文献
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论中国特色社会主义实践模式的创新 总被引：3，自引：0，他引：3
哲学是时代精神的精华,时代精神是对人类实践模式创新意义的概括和总结。面向21世纪中国的时代精神仍然是改革开放,快速发展。改革开放是求生存,快速发展是面向世界,竞争综合国力优势的“领导权”。但无论是求生存,还是谋发展,不仅要从中国社会主义“初级 相似文献
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在新的历史时期，如何进一步认识和把握党性教育的规律，并使之与学员的学习、管理规律有机结合起来，切实提高党性教育的针对性和实效性，是摆在党校人面前的重大课题。 相似文献
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杨俊一 《上海行政学院学报》2008,9(5):4-14
改革开放30年,中国"社会制度",从"两位一体"解构、 "三位一体"重构到"四位一体"建构,其基本经验和教训是什么?笔者在提出"权利平等、正义优先"分析构架的基础上,通过"单位制度"、"市民制度"以及"社群制度"分化与发育经验轨迹的分析,阐释了如何正确分析"市场失灵"、 "政府失灵"、 "社会失灵"以及三者有机结合均衡发展之管见. 相似文献
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当前，领导干部理论学习和研讨有两个热点：其一是落实中央“十七届五中全会”精神；其二是加强和创新社会管理。前者是谋划和落实新时期中国特色社会主义经济和社会发展的战略布局和任务；后者是经济社会发展，特别是科学发展、转型发展的前提下，亟待化解的难题和群众关注的焦点。 相似文献
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