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茵栀黄对急性黄疸型肝炎的临床退黄作用 总被引：1，自引：0，他引：1
我院用茵栀黄治疗急性黄疸型肝炎48例，退黄效果显著，现将其退黄作用介绍如下．1临床资料1.1一般资料我院1997-12～1999-06收治意性黄疸型肝炎74冽，男59例，女15例．年龄21－62岁，平均42岁，均符合1995年北京会议制定的诊断标准．随机分为治疗组与对照组H组．治疗组48例，男37例、女11例．年龄2158岁，平均39岁，血清胆红素358－150.0umol／L，平均965nmol／L．对照组26例，男22例，女4例，年龄25－62岁，平均41岁，血清胆红素36.0-148.0umol／L,平均89.4umol／L．1.2治疗方法治疗组应用苗党黄注射液20－40ml加入5％葡萄250ml静脉滴注… 相似文献
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目的研究尼尔雌醇吸收后不同浓度血清对离体大鼠成骨细胞转化生长因子(TGF)β1及其细胞内信号转导分子Smad4表达的调节作用,探讨尼尔雌醇治疗绝经后骨质疏松症(OP)的作用机制。方法采用胶原胰蛋白酶消化法获得新生大鼠的成骨细胞(rOB),用改良钙钴法测定碱性磷酸酶(ALP)活性以鉴定rOB;以尼尔雌醇吸收后药物血清,加入体外培养的rOB中进行培养,分别以ELISA、RTPCR法检测rOB培养上清液的TGFβ1和rOB的Smad4mRNA的表达。结果尼尔雌醇吸收后药物血清增强rOB培养上清液的TGFβ1蛋白质分泌,并呈时限、剂量依赖性;可上调rOB的Smad4的mRNA表达,呈时限性(P<001)。结论尼尔雌醇通过诱导rOBTGFβ1的信号转导分子Smad4mRNA的分泌,增加rOBTGFβ1的分泌而促进rOB的增长与分化。 相似文献
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21世纪是生物研究快速发展的时代 ,社会对人才质量的要求也不断提高 ,为适应下世纪科学发展的需要 ,医学生必须掌握分子生物学基本知识和基本技能 ,为此 ,本院对 1 999年硕士研究生开设分子生物学实验教学。初步尝试 ,现谈谈教学体会。1 开设分子生物学实验教学的目的及意义 众所周知 ,硕士研究生的培养将为我国科研和创新工程提供后备人才 ,而培养研究生创新思维和实际科学研究能力将关系到所培养的人才是否能胜任毕业后既富有挑战性又具有时代所需的创新研究工作。 2 1世纪是生物研究快速发展的时代 ,分子生物学的一系列新技术的问世 … 相似文献
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作者自 1995年至 1999年 5年间 ,在针灸科门诊用电针治疗梨状肌损伤综合征 48例患者 ,疗效满意 ,报道如下。1 临床资料1.1 一般资料 48例患者均为我院教工和大学生 ,其中男 36例 ,女 12例 ,右侧 2 6例 ,左侧 2 1例 ,双侧 1例。病程最短 2天 ,最长 4年。1.2 诊断标准 ①有扛抬重物或下蹲突然起立时扭伤史 ;②有臀部感受风寒湿邪史 ;③梨状肌体表投影区有明显压痛 ,且有下肢放射痛 ;④梨状肌紧张试验阳性 ,即医者将患者屈髋屈膝 ,并尽量使大腿内旋内收牵拉梨状肌使臀部发生疼痛 ;⑤直腿抬高在 6 0度以内剧痛 ,超过 6 0度疼痛反而减轻。2… 相似文献
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病理学是一门形态学科．它是讲授疾病的病因、发病机制、病理变化及结局的一门课程，其教学方式是理论与实验相结合。实验教学离不开组织切片标本的观察，要达到预期的观察效果，必须使学生”看到、看清、看懂”。因此，有必要在实验教学中增加组织切片技术直观教学环节。本文就这一问题谈谈自己的体会和认识．旨在探讨如何提高实验教学质量。１增加组织切片技术直观教学的必要性 尽管现代生物学与现代免疫学等新学科或学科分支已广泛地渗透到病理学领域，但形态学观察依然是病理学研究的基本内容和方法．因而离不开对疾病所致之形态改变的… 相似文献
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目的观察耳聋左慈丸对老年肾虚耳聋小鼠耳蜗组织水通道蛋白4(AQP4)表达的影响,探讨其作用机制。方法除正常组对照组外,其他小鼠采用腹腔注射氢化可的松方法复制肾虚小鼠模型,造模成功后,随机分为模型组、中药组,每组16只。中药组予耳聋左慈丸水煎液灌胃,模型组和正常对照组予生理盐水灌胃,共22 d。运用耳蜗铺片技术观察小鼠耳蜗内、外毛细胞与支持细胞的形态学变化;采用免疫组化法、Western blot检测耳蜗组织AQP4蛋白表达。结果与正常对照组比较,模型组小鼠耳蜗内、外毛细胞和支持细胞缺失或散乱;与模型组比较,中药组耳蜗内、外毛细胞和支持细胞排列较整齐,边界尚清楚;小鼠耳蜗组织AQP4蛋白表达结果显示,与模型组比较,中药组AQP4蛋白表达增强(P0.01),中药组与正常对照组AQP4蛋白表达无显著差异。结论耳聋左慈丸可能通过上调耳蜗组织AQP4蛋白表达,达到治疗肾虚小鼠耳聋的作用。 相似文献
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网络教学平台的构建是实施网络教学的技术基础,促进高等医学院校现代化建设的进程,是保证双语教学质量的有效手段。通过对病理学课程教学特点和现状的分析,阐述了病理学网络教学平台建设的必要性,并介绍了辽宁中医药大学病理学双语网络教学平台的特点。 相似文献
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