基于数据挖掘探讨慢性心力衰竭证候规律

目的：探讨慢性心力衰竭的证候分布规律。方法：运用德尔菲法制定《慢性心力衰竭症状诊断量表》,并根据该量表对769例慢性心力衰竭患者的四诊信息进行数据挖掘,通过聚类分析、因子分析探究慢性心力衰竭的证候分布规律。结果：运用德尔菲法形成的《慢性心力衰竭症状诊断量表》共包含96个症状条目。针对患者四诊信息进行的因子分析显示,慢性心力衰竭的病位涉及心、脾、肝、肾、脑,病性涉及气虚、阴虚、血瘀、痰湿、阳虚;聚类分析显示,慢性心力衰竭证型包括气虚血瘀证、气阴两虚血瘀证、阳虚水泛证、痰浊壅盛证。结论：慢性心力衰竭病机特点为本虚标实,本虚以气虚、阴虚、阳虚为主,标实以瘀血、痰浊为主,最终可致气虚与阴虚、阳虚同时存在。     

妙用经方从"因虚、积冷、结气"辨治产后抑郁症验案四则

产后抑郁症对产妇的生活与工作有着严重的影响。从中医角度思考和辨治产后抑郁症有着重要的意义并有较大的研究空间。笔者通过对临床中辨治产后抑郁症的四则验案进行分析,探讨运用经方治疗产后抑郁症的思路。     

基于行为改变整合理论的健康教育在胃癌根治术患者饮食管理中的应用

目的 探究基于行为改变整合理论的健康教育在胃癌根治术患者饮食管理中的作用。方法 选取2020年9月—2021年6月医院收治的胃癌根治术患者80例为研究对象,按照组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组40例。对照组实施常规健康教育,观察组使用基于行为改变整合理论的健康教育,两组均连续干预至出院后3个月,分别于干预前、出院前和出院后3个月对两组健康教育效果进行比较。结果 两组患者干预前、出院前以及出院后3个月全面健康素养、自我效能感以及领悟社会支持评分呈升高趋势,时间比较差异有统计学意义(P_时间<0.05);各时点组间比较差异有统计学意义(P_组间<0.05);且随着观察时间延长,组间差异逐渐增大(P_交互<0.05)。观察组患者护理满意程度高于对照组,经比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 基于行为改变整合理论的健康教育能帮助胃癌根治术患者提高其饮食管理过程中的健康素养,增强其饮食管理的自我效能感和领悟社会支持能力,提高护理满意程度。     

巴林特小组活动改善护理本科实习生职场冷漠及共情能力研究

目的 探讨巴林特小组对改善本科实习护生职场冷漠及共情能力的效果。方法 将临床实习的200名本科实习护生随机分为对照组（100例）和试验组（100例）。对照组采用常规实习带教，试验组在常规带教基础上开展巴林特小组活动，每2周1次，连续6次（12周）后评价效果。结果 活动后试验组护生职场冷漠评分显著低于对照组，共情能力评分显著高于对照组（均P<0.05）。结论 巴林特小组活动有助于改善本科实习护生职场冷漠状况，提高共情能力，从而树立正确的护理职业观。     

基于微视频的情景模拟式健康教育在胃癌腹腔热灌注患者中的应用研究

目的 探讨基于微视频的情景模拟式健康教育在胃癌腹腔热灌注患者中的应用效果。方法 选取2020年10月—2021年6月本院收治的100例胃癌患者，采用随机数字表法将其分为试验组和对照组，各50例，两组患者均接受胃癌根治术联合腹腔热灌注治疗。对照组给予常规健康教育，试验组实施基于微视频的情景模拟式健康教育，两组均连续干预至患者出院前，比较两组患者的自我效能感、自我护理能力和相关临床指标。结果 干预后，试验组一般自我效能量表、自我护理能力量表评分高于对照组(P<0.05),试验组患者住院时长、术后首次排气时间均较对照组患者短(P<0.05),试验组患者术后不良反应发生例数较对照组少(P<0.05)。结论 基于微视频的情景模拟式健康教育可以增强胃癌腹腔热灌注患者的自我效能感，提升患者对术后不适及不良反应的应对和处理能力，促进患者康复。