不同组织温水漂浮贴片法水温的探讨

目前,形态学科石蜡切片的贴片法种类很多,而温水漂浮贴片法是比较容易掌握的方法.所谓温水漂浮贴片法:即用恒温水浴箱或在恒温电热器上,安装一个水浴盆,使水浴盆内的水温处于相对的恒温状态.多年来.一些有关的技术书籍和报道介绍这一方法时.贴片水温只笼统地记述为45℃～50℃,而对某一特定的组织应为多少温度却没有详细的记载,这就给贴片环节带来了不便,致使切片的质量受到了不同程度的影响.而片子质量的好坏,将直接影响实验课的教学质量,继而也将导致其它形态学科的学习受到一定程度的影响.诸如;(一)组织皱褶不能完全展平、贴平、贴片不牢固易脱片.(二)组织层次严重分离,组织破碎.所有这些问题,除了制片过程中的其它环节处理     

机械通气在肺挫裂伤致ARDS治疗中的意义

严重的肺挫裂伤常致急性呼吸窘迫综合征（简称ARDS）。我院ICU病房子1996年收治了5例，均以机械通气为主要治疗手段，取得了满意的效果。1资料与方法1.1临床资料。本组5例，男4例．女1例。年龄20～55岁。均符合1989年广州会议制定的ARDS诊断标准。4例为车祸致复合伤，1例为胸部挤压伤。均合并血气胸、多发性肋骨骨折（4例致连枷胸）．2例合并休克。4例行剖胸探查术，术中见肺表面不同程度瘀血、水肿，并有l～3处裂伤。行肺裂伤修补及肋骨骨折固定术。其中的1例于剖胸术前4天曾行肝、脾破裂修补术。l·2方法。1．2．1呼吸机通气方式的选…     

慕课在组织学与胚胎学教学中的应用

慕课是一种大规模在线开放课程,也是新的信息化教育技术。慕课这种新兴教育模式,与传统教育模式有很大不同。《组织学与胚胎学》是医学院校重要的基础课之一,与其他专业学习有密切的联系。本文以组织学与胚胎学教学现状为切入点,详细论述了慕课在教学理念先进性、教学方式合理性和教学手段互动性等优势,并从网络教学平台建设、课程设置、建设教学资源和教学效果等角度,探究慕课在组织学与胚胎学教学中的应用,旨在全面提升组织学与胚胎学教学质量。     

紫杉醇与白藜芦醇对MGC803细胞株作用机制的初步研究

目的 实验研究紫杉醇(PA)、白藜芦醇(Res)合用对人胃癌细胞MGC803的影响.方法 用MTT法观察PA与Res合并用药前后对体外培养的人胃癌细胞MGC803细胞存活率的影响,用光学显微镜观察形态学改变,并通过流式细胞仪检测细胞周期的变化.结果 Res与PA合用与分别单独应用相比,细胞存活率明显下降,其增效倍数为单独用药的1.75～3.71倍(P＜0.05).细胞生长停止在S期,S期所占分数为0.47,抑制细胞的有丝分裂及DNA合成.结论 白藜芦醇与小剂量化疗药物紫杉醇合用,可获得化疗药物单独用药相同的疗效,紫杉醇增加化疗药对肿瘤细胞的细胞毒性作用,增加敏感性,减少药物副作用.     

先天性腭裂患儿的心理分析及护理

先天性腭裂是口腔颌面外科的常见病,多发之一。常常与先天性唇裂并发,必须通过手术治疗而达到修复目的。而手术治疗的最佳年龄为4～6岁。 先天性腭裂是先天发育畸形。口腔和鼻腔相通,严重影响患儿的语言功能,这个年龄段的患儿又正是智力发育的高峰。由于特殊的腭裂音质造成患儿不愿多讲话,远离人群,性格孤僻内向的病态心理,尤其是对进校读书的患儿,更使他们感到自悲,造成心理创伤。 患儿入院后,我们抓住患儿的心理特征进行疏导,创造良好的手术基础。 1 临床资料 我科自1995年2月以来,共收治40例腭裂患儿,男28例,女12例,2～3岁为8例占本组病例20％,4～7岁23例占本组病例57.5％。8岁以上的9例占本组病例25％。我们根据各年龄段的心理特点做了细致的心理特征分析,制定一系列的护理措施。 2 患儿的心理特征分析     

PDG教学法在组织学与胚胎学实验教学中的应用

目的 研究问题-讨论-指导教学方法 (PDG)在组织学与胚胎学实验教学中的作用. 方法 选取60名2008级临床医学专业本学生,随机分为两组,进行PDG教学法与传统授课教学法的对比研究.课程结束后采用统一试题进行考试以评价教学效果.并采用自行设计的调查问卷对学生进行问卷调查以评价教学的主观效果. 结果 采用PDG教学法的实验组考试成绩显著优于传统授课教学法组,学生所取得的主观效果较好.结论 PDG教学法在组织学与胚胎学实验教学中优于传统授课教学法,值得进一步研究和推广.     

体外循环下心脏直视手术的意外及对策(附8例报告)

随着体外循环技术的不断完善和发展，体外循环中常见的意外情况已受到充分的重视，其发生率逐渐下降，而且已形成一套基本的预防及救治常规。现结合临床实践，就一些比较少见的意外及处理如下。     

神经内科护士应具备的心理素质

１对护理工作要有正确的认识 护理工作烦琐细致，是“最精明的一门艺术”，人的生老病死都离不开护士。在整个医院的工作中，从门诊病人就诊、急症抢救、住院治疗与观察，直至病人痊愈出院，无一不是护士在担负着第一线工作。护士的基本职责就是与医生共同保护生命，减轻痛苦，增进健康。热爱本职工作；致力于护理事业的发展，以高度责任感和同情心努力做好护理工作，使患者减轻痛苦，恢复健康，是每位护士义不容辞的责任。 热爱本职工作是做好护理工作，特别是神经科护理工作的关键。神经科大部分病人，病情危重，卧床病人多，老年病人多，…     

更新教学方法 提高组胚教学质量

组织学与胚胎学是一门非常重要的医学基础课 ,它与解剖学 ,病理学 ,妇科 ,计划生育 ,儿科之间都存在着广泛而密切的联系。但是由于组胚内容都是微观结构 ,教授的对象又是刚刚步入医学殿堂的新生 ,有些学生反应组胚单调枯燥 ,抽象坚涩 ,难以理解与记忆。因此改进教学方法 ,加强课堂教学的趣味性 ,吸引学生的注意力 ,提高组胚课堂教学的质量的作用也就不言而喻了。为此笔者在十余年的教学实践中 ,探索出了下列几种教学方法 ,取得了较为满意的教学效果。1　生动的比喻吸引法课堂教学质量的优劣很大程度上是由课堂教学语言水平来决定的 ,所以课…     

复方地黄对老年痴呆小鼠细胞形态影响和相关增殖因素的变化

目的:研究复方地黄对老年小鼠的神经生长因子改变及形态学的影响,进一步探讨复方地黄对老年痴呆的作用机制.方法:将实验小鼠随机分为4组,实验组给予复方地黄混浊液2ml/办·天灌胃.治疗组给予安理申混悬液400mg/千克·天,空白对照组和模型对照组用等量生理盐水.三周后,各组小鼠进行行为学测试,应用免疫组化法检测脑组织神经生长因子改变及电镜观察形态学改变.结果:复方地黄能够改善SAM-P/8小鼠的学习和记忆能力,减少痴呆模型小鼠的包涵体数量,增加大脑皮层及海马区神经营养因子的含量,对SAM-P/8小鼠具有较好防治作用.结论:复方地黄能够明显改善老年痴呆小鼠的学习能力和蛋白表达.