护生对老年医疗照护态度及相关因素回归分析

目的 了解当前护生对老年及老年医疗照护的态度,为高校护生培养、医疗照护机构人员招募及我国老年方面政策提供依据.方法 以预调查修订问卷后,分层随机抽取闽南三地区护生共1348人作为研究对象,采用老年医疗态度表(GAS)、护生从事老年照护工作意愿及影响因素自制问卷,共两部分进行调查.结果 护生对老人及老年医疗的态度中消极占51.8％,积极占48.2％;年级、与老人一起居住的经验、毕业后可能从事的工作、毕业后可能去的地区工作4项比较,差异有统计学意义(P<0.05);运用多元回归分析,老年人一起居住过的经验、毕业后可能从事的工作两项与老年医疗照顾态度相关(P<0.05).结论 现阶段护生对老年医疗照护的态度整体呈中立趋于消极状态,知识度及老年人接触经历有利于改善护生老年照护态度,建议可通过开展"同理心"情景模拟教学,强化各形式老年相关课程,多开展老年志愿服务活动来提高护生未来从事老年照护职业的意愿度及自豪感.     

良肢位健康教育对脑卒中患者的影响

脑血管疾病又称脑卒中，是神经系统的常见病和多发病，存活者中50％-70％的患者遗留瘫痪、失语等严重残疾，给社会和家庭带来严重的负担。急性期患者大部分时间在床上度过，保持急性期床上的正确卧位，关系到康复的成败，必须给予重视。有关良肢位摆放在脑卒中患者中的应用，文献报道较多，但脑卒中良肢位健康教育的研究较少。本研究旨在评价脑卒中良肢位健康教育对患者的影响，现报道如下。     

药品不良反应78例分析

目的：了解药品不良反应（ADR）的发生情况,进一步推进药品不良反应（ADR）监测报告工作的开展.方法：对我院2006年收集到的78例ADR报告进行统计、回顾性分析.结果：静脉滴注用药57例,占73.1%;由抗菌药物引发的ADR58例,占74.3%;皮肤类不良反应40例,占51.3%;0～9岁的儿童31例,占39.7%;喹诺酮类17例,占29.3%;头孢菌素类16例,占27.6%.结论：临床应重视药品不良反应（ADR）的报告和监测,合理谨慎用药,减少或避免ADR的发生.     

谈学习对护理工作的影响

医院是集知识、技术和科研于一体的组织机构,其生存和发展的根本在于形成良好的学习氛围[1],打造扎实的理论基础,索取科学前沿的信息,提高自己的竞争力。几年来,我们结合工作实际,率领全院护理人员开展了团队学习、全员学习、全程学习活动[2],形成了学习型集体,成为患者称赞的,服务优良,技术过硬,举止端庄,语言文明的团队,我们奉行患者至上,工作学习互动共享的服务理念,为医院社会效益、经济效益双丰收作出了积极的贡献。实践中,我们感受到了学习对护理工作的积极影响。     

人性化护理服务的实践与效果

随着社会主义市场经济的建立和不断完善,以福利性为主要特征的医疗保障制度已经解体,病员从单纯关心就医结果转为关心就医过程、就医费用,尤其是生活水平的提高和社会法制建设的日益完善,使得病人作为消费者开始提升对就诊环境、医疗服务、医护安全等高层次需求.同时新<医疗事故处理条例>的出台,赋予病人更多的权利,也给医护人员带来更大压力.这些变化要求护理人员在工作中运用"人本原理"管理病人,充分理解、关心、满足病人的需求,用服务、技术、信誉争取病人,赢得市场[1].2003年8月,我院推行了"文明用语、规范服务"的人性化护理服务竞赛活动,树立了"亲情服务""温馨服务"两个示范岗,"示范岗"的工作对于全院人性化护理工作起到了推动促进作用.     

基于校行企合作平台的卫生检验与检疫技术专业建设——以泉州医学高等专科学校为例

深入分析当前卫生检验与检疫技术专业建设中存在的主要问题。泉州医学高等专科学校联合本地疾病预防控制中心、出入境检验检疫局和优势的第三方检测公司等行企业,搭建合作平台,共同参与专业建设、人才培养、师资构建、教学改革、技术研发、社会服务等方面,逐步凝炼出形成卫检专业办学特色,具有一定的办学经验,创新卫检专业人才培养模式,取得一定专业建设成效,以期为同类院校相关专业借鉴。     

“三要三不”处置原则的实践与体会

总结了"三要三不"不合格处置原则在血站考核与审核工作中的实践情况。"三要三不"原则的实施,挖掘了员工的工作潜能,激励了员工的工作积极性,保证了不合格整改措施落实到位,促进了血站的可持续发展。     

北京市心理援助热线自杀高危来电的特征及干预效果

目的:了解北京市心理援助热线自杀高危来电特征及干预效果。方法:选取2006年1月至2010年8月拨打北京市心理援助热线的来电,符合高危随访条件来电共856例,其中预约随访来电586例。应用适合非精神科医师使用的抑郁症诊断筛选量表,对来电者近两周的抑郁情绪及自杀危险进行评估。对评估出的高危来电者进行24小时、1周及1月三次随访。结果:586例来电中,女性350例,男性236例;平均年龄(29±9)岁;平均受教育年限(12±4)年;已婚133例,未婚354例;学生98例,无业或退休245例,在业243例;既往有明确的精神科诊断者353例,其中抑郁症225例;既往有自杀未遂史者289例;亲友有过自杀行为者234例。来电咨询问题前三位为:精神心理问题,家庭关系问题、恋爱及与朋友同事矛盾问题。即刻及随后三次随访结果显示,来电者的自杀危险程度显著降低,每次干预自杀危险程度均较前次显著降低。结论:心理援助热线可以在一定程度上减低自杀高危者的危险程度,并提示热线应提供后续的干预服务,以保证自杀的干预效果持续有效。     

PDCA循环在护士技能培训中的应用与效果分析

目的:探讨PDCA循环程序对护士技能操作培训的效果。方法:将PDCA循环程序应用到护士技能培训的过程中,使计划、实施、检查、处理四个阶段不断循环往复,螺旋式上升,使护士在完成一个培训考核周期后其技能水平得到完善和提高。结果:将2001年7月~2005年12月护士技能考核成绩进行统计,结果显示,护士考核优秀率逐年提高,不合格率逐年下降。结论:应用PDCA循环程序对护士进行技能操作培训,提高了护士业务技术素质。     

健康教育在射频消融联合泡沫硬化剂治疗下肢静脉曲张中的应用

目的探讨健康教育在射频消融联合泡沫硬化剂治疗下肢静脉曲张中的应用效果。方法选取2017年1～9月在我院行射频消融联合泡沫硬化剂治疗下肢静脉曲张的患者80例,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组40例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予健康教育。比较干预前后两组疾病知识知晓情况、疾病态度情况及健康行为情况变化。结果基线期,两组疾病知识知晓情况、疾病态度情况及健康行为情况得分比较,差异无统计学意义(P 0.05);干预后观察组疾病知识知晓情况、疾病态度情况及健康行为情况得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论健康教育在射频消融联合泡沫硬化剂治疗下肢静脉曲张中应用,可提高患者的疾病知识知晓情况,使得患者疾病态度更加倾向于积极,促进健康行为的形成。