“五常法”在产科病区管理中的应用及示范

护理质量的高低,决定1个医院外在形象的好坏,也决定1个医院的竞争力,同时护理质理的高低直接取决于护理专业技术骨干的业务水平和护理管理人员的管理水平。常言道:不立规矩,不成方圆。本文就2003年以来,广州市妇婴医院在产科病区管理开展“五常法”(常组织、常整顿、常清洁、常自律俗称“五常”,又称“5-S”)管理的成效分析如下〔1〕。1方法和措施成立5S推行领导小组并拟定活动计划。小组成员包括科主任、护士长、总务护士组织制定各项5S规范和审核标准培训、宣传5S基本知识、各项5S规范,提高护士知晓率全面执行各项5S规范,自我审…     

评教评学在妇产医院护理教学中的应用

目的促进妇产专科质量护理的提高。方法采用双向问卷调查量表的科研方法即《实习评教反馈表》、《实习评学反馈表》。结果2004、2006年学生对老师评价满意度x^2=33．85，P〈0．05，P〈0．01，2个年度比较差异显著；学生对科室教学工作的评价满意度x^2=24．69，P〈0．05，P〈0．01，2个年度比较差异显著；04、06年老师对学生评价满意度x^2=1．26，P〉0．05，2个年度比较无差异。结论通过评教评学活动达到了妇产专科医院护理教学工作的提高。     

助产士工作压力源和心理健康状况的调查分析

目的了解助产士工作压力、心理健康状况以及相互关系,探讨改善护理管理、保障助产士心理健康的方法和途径。方法采用护士压力源量表、焦虑自评量表(SAS)以及抑郁自评量表(SDS)对在广州地区7所医院随机抽取的102名助产士进行问卷调查分析。结果助产士压力源主要存在于工作量与工作时间和护理专业方面。助产士的焦虑分值为(44.84±12.18)分,抑郁分值为(52.21±13.27)分,均高于常模,P<0.01。助产士焦虑和抑郁的发生均与护理专业工作、工作量及时间分配、患者护理和管理以及人际关系成正相关,P<0.01,而与工作环境及资源无关。结论缓解助产士工作压力,保障助产士心理健康急待社会的充分重视,特别是卫生行政管理部门,应积极采取有效的措施减轻助产士工作压力。     

120例孕晚期孕妇膳食结构调查与评价

目的:了解孕晚期孕妇膳食结构,为孕期营养保健工作提供科学依据。方法:对2010年3月～9月120例产检孕妇进行膳食营养调查,采用24 h膳食回顾法连续调查7天。结果:孕晚期孕妇每天摄取的食物基本包括五大类食物,食物种类在10～15种的孕妇占61.6%,食物种类<10种孕妇占38.4%,其中蛋类、豆类、蔬菜类、水产类摄入量不足;三餐的热能分布不平衡,早、中餐供能比偏低,晚餐供能比偏高;三大营养素供能比例比较合理;孕妇每日总能量、蛋白质摄入量不足。结论:孕晚期孕妇应重视能量的摄入、三餐能量的分配、膳食结构调节,增加豆类、蛋类、蔬菜和水产品的摄入量,做到平衡膳食,合理营养,保障孕期胎儿正常生长发育。     

子宫内膜异位症患者外周血及腹腔液中NK细胞活性及细胞因子的测定分析

许多研究表明 ,子宫内膜异位症与患者全身及腹腔内一系列细胞因子的改变有关 ,影响其发生和发展[1 ] 。本研究通过测定 34例内异症外周血及腹腔液内ＮＫ细胞活性及ＩＬ 6、ＩＬ 8、ＴＮＦ α水平 ,旨在了解它们的改变 ,并探讨其与内异症的关系。1　资料与方法1.1　研究对象　　本研究共收集 1999年 6月至 2 0 0 0年 6月在广州军区总医院、广州市妇婴医院行剖腹探查术后病理确诊为子宫内膜异位症的患者 32例 ,年龄 2 7～ 48岁。按美国生育协会修正标准分期 :轻度组 (Ⅰ、Ⅱ期 13例 ) ,重度组 (Ⅲ、Ⅳ期 19例 )。同时选择正常育龄妇女 19例为…     

广州市孕妇学校师资和教学设施的调查

目的了解孕妇学校师资及教学设施的现状,为提高孕妇学校教学质量提供依据。方法采用自行设计的问卷,调查广州市12区（县级市）妇幼保健院及综合医院共150所助产机构孕妇学校203名教师情况。结果担任孕妇学校的教师有护士、医生、助产士、保健医生;教师学历大专以上占80．8％;98．0％的孕妇学校有固定课室,使用的教具有音像设施、模型等。各级妇幼保健院与综合医院相比,在授课形式及内容方面更加丰富及多样化。结论广州市12区（县级市）孕妇学校硬件设施齐全,教师的专业构成比较合理。综合性医院与各级妇幼保健院在教学设施方面存在差异;缺乏专业的健康教育人员和统一规范的教学效果评价标准是孕妇学校存在的主要问题。     

护理干预对造血干细胞移植患儿心理状态及依从性的影响

目的探讨护理干预对造血干细胞移植患儿心理状态及依从性的影响。方法将我院自1998—2008年完成造血干细胞移植术的28例患儿随机分成护理干预组和对照组。护理千预组在常规护理的基础上给予心理支持、健康教育时间前移,应用临床护理路径实施针对性护理,对照组采取常规护理。应用儿科症状检查表（PSC）以及汉密顿焦虑量表（HAMA）评估患儿的心理健康状况、依从性以及焦虑程度。结果实施护理干预后干预组的心理问题总分以及焦虑程度明显下降（P〈0．05）,依从性较好占71．4％,总依从性占92．8％;对照组依从性较好占42．9％,总依从性占71．5％,两组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论心理干预可改善造血干细胞移植患儿的心理健康状态,提高治疗护理的依从性。     

孕产妇对孕期保健知识的需求现状调查

目的:了解孕妇对于孕期保健知识的需求现状和特点,为孕妇学校的课程设置提供依据。方法:选择2008年5～6月来我院门诊产检的484名孕妇进行问卷调查。结果:①93%的孕妇希望了解孕期保健知识;②对于孕妇学校课程需求最高的知识模块是新生儿喂养与护理模块,其次为产后心理问题及调试模块、胎儿发育过程及自我监测模块;③孕妇对于孕妇学校授课方式的需求较高的依次为讲座、观看录像、模仿操作、角色扮演。结论:孕产妇对于孕期保健知识的需求比较迫切,孕妇对于授课方式、授课内容的多样性有了更高层次的要求。     

“五常法”在产科病区管理中的应用及示范

目的：介绍“五常法”在产科病区管理中的应用和作用。方法：将“常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”细化运作，包括组织制定各项5S规范和审核标准、5S基本知识培训、定期监督检查病区环境及护理各个环节，并经纵向分析。结果：发现2003年至2005年护理缺陷逐年减少，下降率80％，病人对环境等各项护理工作的满意率从91．4％上升到98．6％。省管理年项目检查评价优良。结论：“五常法”是提升医务人员工作环境及病人住院环境、提高工作效率、降低管理成本的一种良好管理措施。     

"五常法"在产科病区管理中的应用及示范

目的介绍"五常法"在产科病区管理中的应用和作用.方法将"常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律"细化运作 ,包括组织制定各项5S规范和审核标准、5S基本知识培训、定期监督检查病区环境及护理各个环节,并经纵向分析.结果发现2003年至2005年护理缺陷逐年减少, 下降率80%,病人对环境等各项护理工作的满意率从91.4%上升到98.6%.省管理年项目检查评价优良.结论"五常法"是提升医务人员工作环境及病人住院环境、提高工作效率、降低管理成本的一种良好管理措施.