加强临床技能训练 提高素质教育质量

实验教学在高校教育中占有重要地位 ,尤其是在医学教育中 ,实践教学是熟练、准确掌握医学诊断技术的最佳途径。随着现代科学技术的发展 ,学科的相互渗透越来越强 ,技术密集型的大型成套设备已进入实验室 ,这在客观上要求实验室必须具备教学、科研和开发等综合能力[1] 。为了适应新时期医学教育的特点 ,根据医学专科层次主要是培养适应基层医疗卫生单位需要的实用型全科医学技术人才 ,强化学生在校期间的临床技能训练 ,提高学生临床技能操作水平 ,我校 1996年 8月率先在全省医学院校中建立了“临床技能实验中心” ,具体负责组织实施全校学生…     

玻璃酸钠联合复方倍他米松腔内注射治疗膝骨性关节炎的临床研究

目的:评价玻璃酸钠注射液结合复方倍他米松关节腔内注射治疗膝关节骨性关节炎的临床疗效.方法:将膝关节骨性关节炎患者随机分成治疗组和对照组.治疗组行玻璃酸钠注射液结合复方倍他米松关节腔内注射,对照组行关节腔注射玻璃酸钠针,观察两组疗效,并对其进行结果分析.按规定时间进行超声检查并记录髌上囊滑膜厚度(滑膜厚度)并进行VAS及WOMAC评分,用SPSS 19.0软件进行分析.结果:研究人群都有明显的膝关节功能改善,治疗组的WOMAC评分和VAS评分在近期及远期疗效评价中,均明显优于对照组(P＜0.05).在滑膜厚度变化方面,治疗5周,治疗组较对照组有显著差异(P＜0.05).治疗组治疗5周、随访3月,滑膜厚度较前均有显著差异(P＜0.05).对照组滑膜厚度在治疗5周时较治疗前无显著差异,但在治疗3月较前有显著差异(P＜0.05).结论:玻璃酸钠联合复方倍他米松腔内注射治疗膝骨关节炎较单纯使用玻璃酸钠注射效果好,是一种较好的治疗方法.     

采用文献计量学指标进行科研绩效量化评价应注意的几个问题

从宏观层次、中观层次和微观层次分析了我国各级科研管理部门在采用文献计量学指标进行科研绩效量化评价时存在的一些典型问题。出现问题的原因是对文献计量学指标的应用范围、内在特点和采集方式的理解有偏差。