黔南地区学龄前儿童生长发育及其影响因素分析

目的 了解黔南地区学龄前儿童生长发育状况,为进一步改善学龄前儿童生长发育水平提供科学依据.方法 采用分层整群抽样方法,选取黔南地区城区6所幼儿园3～6岁儿童共1 140名,测量身高、体重.采用世界卫生组织(WHO)推荐使用的参考标准,对儿童体格发育进行评价;采用Z评分方法进行营养状况评价.结果 3～6岁男女童各年龄组的身高、体重均值低于全国9市城区儿童;各年龄组民族性别之间身高、体重比较,差异有统计学意义.儿童低体重率为0.53%,生长迟缓率为2.98%,消瘦率为1.40% ,超重率为24.21%,肥胖率为10.18%.男童肥胖率(9.84%)略低于女童(10.59%);汉族儿童肥胖率(11.07%)高于布依族(5.07%),低于苗族(14.47%).多因素非条件Logistic回归分析,父母文化程度、独生子女和婴儿时期喂养方式是低体重、生长迟缓和消瘦的主要影响因素,父母文化程度、分娩方式和家庭经济状况是肥胖的主要影响因素.结论 黔南地区学龄前儿童的生长发育状况令人担忧.应及时采取干预措施,提高儿童生长发育水平.     

少数民族地区3~6岁儿童行为问题流行病学调查与分析

目的:探讨黔南州学龄前儿童行为问题的发生率及其相关家庭因素。方法:使用Rutter儿童行为量表及家庭调查问卷。调查黔南州1140名3~6岁儿童的行为问题和相关家庭情况。结果:行为问题检出率为31·23%。A行为检出率为14·74%;N行为检出率为10·88%;M行为检出率为5·61%。对学龄前儿童行为问题有显著影响的家庭因素有不同年龄组、民族、父亲职业、妊娠时间、管教方式、儿童健康状况、家庭经济收入等(P<0·05或P<0·01。结论:黔南州学龄前儿童行为问题发生率较近几年全国其它地区文献报道为高,揭示在贫困的少数民族地区学龄前儿童行为问题已成为亟待解决的公共卫生问题。     

民族地区学龄前儿童行为问题影响因素的Logistic回归分析

目的：了解当地少数民族、汉族学龄前儿童心理行为发展状况及其影响因素，为少数民族、汉族学龄前儿童行为问题的干预措施提供科学依据。方法：采用Rutter行为儿童行为量表对少数民族598名，汉族542名学龄前儿童家长和教师进行问卷调查；结果：学龄前儿童行为问题检出率少数民族为32．11％；汉族为30．26％，无显著性；单因素分析结果，影响少数民族学龄前儿童行为问题的因素是年龄、母亲文化程度、父亲职业、妊娠时间等；汉族是年龄、性格、家庭对子女教育方式等；多因素分析结果，主要影响因素，少数民族为：年龄、生活环境、教育方式等；汉族为：年龄、性格、教育方式等。结论：学龄前儿童行为问题检出率为31．23％，少数民族为32．11％，汉族为30．26％，少数民族略高于汉族，但少数民族、汉族学龄前儿童在生活环境、性格、家庭结构功能和生源地方面不相同。