案例教学法在药理学教学中应用的研究

案例教学法实质上是一种启发式教学方法,它更强调以学生为主体,以教师为主导,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为根本,对提高教学质量、促进课程教学改革、推进素质教育有着积极的意义,它构建了师生交互式教学关系,更有助于实现教学相长。但是,任何一种教学方法有它的特点、作用、条件及其发展运动的规律,案例教学也有一定的学科或课程选择性,我们不能将案例教学形式化和绝对化,在教学实践中,应多种教学方法并举、各有侧重、灵活运用、取长补短,才能取得更好的效果。     

苁蓉冲剂对正常大鼠勃起功能及一氧化氮合酶的影响

目的：研究苁蓉冲剂对正常大鼠勃起功能及一氧化氮合酶的影响。方法：Wistar雄性大鼠50只，采用随机化原则分成5组，即正常对照组、阳性对照组、苁蓉冲剂大剂量组、苁蓉冲剂中剂量组、苁蓉冲剂小剂量组。各给药组动物每天上午给药一次，连续7d。于末次给药后一小时，称动物体重，处死动物，迅速取下整条阴茎组织，分离周围皮肤及结缔组织，称重。     

学导式讨论教学法在麻醉药理学教学中的应用

为了促进学生主动参与教学过程,提出在麻醉药理学教学过程中进行学导式讨论教学法的尝试,有助于提高学生的主观能动性,提高教学效果,对教师业务素质的提高也有益处,可以推广。     

对我院贫困学生扶助制度与扶助情况调查结果的分析

我院地处边疆少数民族地区，教育基础薄弱．劳动者素质较低，因此，经济水平、人民生活水平相比发达地区有一定差距；另一方面我们学院全部面向区内招生．大多数学生的家庭经济状况较差。并轨制实施后，贫困学生数量激增．特别是近几年一些地区发生的自然灾害，给我们的扶助工作带来了更大的压力。1998年我院贫困学生为281人，占在校学生总人数的20．38％。     

黄芪合剂对小鼠被动吸烟所致损害的保护作用

目的:研究黄芪合剂对小鼠被动吸烟所致损害的保护作用.方法:采用水迷宫法观察被动吸烟及黄芪合剂对学习记忆的影响;采用血红蛋白和谷丙转氨酶(GPT)为指标观察被动吸烟及黄芪合剂对其的影响.结果:吸烟可以降低学习记忆能力,升高血红蛋白和谷丙转氨酶;黄芪合剂可以改善学习记忆能力,降低血红蛋白和谷丙转氨酶.结论:黄芪合剂对小鼠被动吸烟所致损害有保护作用.     

苁蓉冲剂对大鼠红细胞参数及血液流变学指标的影响

目的:观察苁蓉冲剂对正常大鼠的红细胞参数和血液流变学指标的影响。方法:将50只大鼠随机分为5组,分别为生理盐水组、丙酸睾丸素组、大、中、小给药组,采血测红细胞参数和血液流变学指标。结果:苁蓉冲剂对红细胞参数没有影响,苁蓉冲剂大剂量组全血黏度(中切、高切)、全血还原黏度(中切、高切)、红细胞刚性指数增高。结论:苁蓉冲剂可以影响红细胞的变形性及其一些性质。     

氟作业工人皮肤损害流行病学调查

含氟铁矿冶炼厂是一个以含氟粉尘及气体为主要生产性有害因素的生产场所，人体皮肤长期直接暴露于该生产环境，将会受到一定的损害。我们对包头钢铁公司烧结厂的氟作业工人进行了皮肤损害调查分析，报告如下。1对象与方法1．且对象烧结厂球团、烧结两个车间无其它职业史的氟作业工人，其中球团车间154人，平均年龄34．6岁，平均工龄14．5年；烧结车间139人，平均年龄35．6岁，平均工龄16年。另选劳动条件与之相同的非氟无尘作业的制氧工人158人作为对照组，平均年龄37．3岁，平均工龄18年，三组工人男女比例相当。1．2调查内容与方法①生产…     

加强药理学实验教学研究提高教学质量

药理学实验教学是药理学教学的重要组成部分,实验教学学时占总学时的37.5%.通过实验教学,学生可以验证某些理论,巩固对理论知识的理解与掌握,培养严肃认真的科学态度、实事求是的科学作风,提高观察、比较、分析、综合、解决问题的能力,训练基本技能和技巧,掌握研究药效学及药动学的基本方法,同时这也为以后走向工作岗位进行科学研究起到重要的铺垫.因此,必须加强实验教学研究,进一步提高教学效果与质量.     

包头市大学生口腔卫生行为现状及影响因素分析

<正>口腔健康对于人体的健康有着直接而深刻的影响,并密切关系到每个人的生活质量。大学生作为社会发展的重要力量,其口腔健康状况一直倍受关注,但目前大量调查资料表明,龋病、牙周病等口腔疾病仍严重损害大学生的口腔健康~([1-5])。本研究通过调查包头市大学生的口腔卫生知识、保健态度及日常行为习惯,发现其口腔健康中存在的问题,为开展大学生口腔保护、实施有效的健康教育,从而有力改善口腔疾病的预防与治疗工作提供客观依据。     

口腔临床药物学本科教学改革的体会

为了提高口腔临床药物学课堂教学效果,提高口腔医学专业学生的综合素质,多年来对口腔临床药物学教学内容和方法进行了改革,提高学生学习的主动性,提高学生实践应用能力。