智能手机移动学习模式对护理教育质量影响的Meta分析

目的 探讨智能手机移动学习模式对护理教育质量的影响.方法 通过检索相关数据库中有关智能手机移动学习模式在护理教育中应用的RCT文献,同时手工检索和浏览正在进行的研究,进一步利用RevMan 5.3统计软件对所纳文献进行Meta分析.结果 分析结果 表明,智能手机移动学习模式能显著提升学习者的自我效能感,但对自主学习能力...     

延续护理干预1例急性心肌梗死行冠脉介入治疗患者体会

目的:探讨延续护理干预1例急性心肌梗死行经皮冠状动脉介入术治疗患者的效果.方法:选取2016年1月在贵州省人民医院确诊为急性心肌梗死收住院且首次行经皮冠状动脉介入术治疗且手术成功者1例.住院期间密切关注患者的病情和身心变化,出院后通过家庭访视、电话随访、定期复查等延续性护理措施,干预1年.观察干预1年后患者的遵医依从性、危险因素控制情况及生活质量.结果:干预1年后,患者在饮食、运动、按时服药、定期复查等依从性方面明显改善;吸烟、高血压、高血脂等危险因素方面控制良好;焦虑情绪得到改善.结论:延续性护理干预急性心肌梗死行经皮冠状动脉介入术治疗后出院患者,可明显提高其治疗依从性,降低危险因素,改善焦虑情绪及提高患者生活质量.