实习护生的心理素质状况及对策

培养高素质的护理人才抓好临床实习护生的心理素质教育是极为重要的过程。根据护理教育学科特性及自身多年从事临床护理教学及带教工作 ,笔者对临床实习护生的心理素质教育作一探讨。1.护生在实习期间的心理表现1.1　恐惧、紧张心理临床实习期间 ,实习护生在带教老师的指导下 ,     

加强护生的人文教育

对人文教育的重视和加强，是当代护理教育发展的趋势和内在要求，反映出社会发展对人文的日益关注与呼唤。面对人文教育的迫切需要和薄弱现状，护理教育更应有清醒的认识与积极的应对，才能在规模扩张的同时实现内涵式发展。     

护患交谈的技巧与语言艺术

在护理工作中，交谈是收集患者病史及其心理资料，协助诊断、治疗的主要渠道。因此对护士来讲，护患交谈技巧与语言艺术是加深护患了解，改善护患关系，提高防治效果，促进医德医风建设的主要方法，是护士一项不可缺少的重要基本功。     

提高护生实践技能的措施

近年来，随着高校招生人数的增加，中等职业学校生源质量明显受到影响。中等卫生职业学校护生的综合素质同样出现不同程度下降，护生动手能力差、怕苦、怕脏．学习缺乏耐心，自律性较差的现象较为普遍。针对目前护生的状况。我校护理教研组积极探索，采取了一系列行之有效的措施．并逐渐形成了自己的特色。使护生的实践技能有了较大的提高，使护生进入临床实习能较快适应实习工作。受到实习单位的好评。     

加强师资队伍建设 确保办学质量

目的：探讨建设一支高素质的教师队伍提高学校办学质量的办法。方法：学校各级部门注重教学、尊重教师，为教师创造宽松的工作环境，各种待遇、保障落到实处，并建立优胜劣汰的竞争机制。结果：学校通过制定的这些制度和采取的一系列综合措施，促进了一些优秀中年教师脱颖而出成为教学骨干，学校办学质量不断提高。结论：制定合理的师资培养制度和规定，把培养师资摆在学校工作的重要位置，必将促进全体教师刻苦地钻研业务，尽心尽职地做好教学工作，确保学校办学质量不断提高。     

护理教育改革的几点思考

随着科学的发展、社会的进步及护理工作内涵的变化，卫生类职业学校护理教学模式改革已势在必行。笔认为可以从以下几方面进行改革。[第一段]