4种方法检测肝吸虫感染的对比研究

目的:比较4种方法对肝吸虫感染的检测效果.方法:采用粪便直接涂片法、醛醚离心沉淀法、改良酸醚离心沉淀法及酶联免疫吸附实验.结果:生理盐水直接涂片法肝吸虫感染阳性检出率7.72%,醛醚离心沉淀法阳性检出率11.31%,改良酸醚离心沉淀法阳性检出率11.49%,酶联免疫吸附实验阳检出率12.39%.结论:改良酸醚离心沉淀法...     

显微镜-微机-CATV实验教学系统在人体寄生虫学中的应用

目的:探讨显微镜-微机-CATV实验教学系统在人体寄生虫学实验教学中的应用。方法:革新实验教学手段,充实实验教学内容,增加教学信息量。结果:激发学生的学习积极性和主动性。结论:能有效提高实验教学质量和教学效果。     

不同病原学检查方法对蠕形螨检查效果的探讨

目的：探讨与分析不同病原学检查方法对蠕形螨的检查效果,寻求操作简便、检出率高、质量可靠,又能适用于医院门诊患者及流行病学调查的一种蠕形螨检查方法。方法：应用挤压刮取涂片法、透明胶纸粘贴法、刮脂法、眼睫毛检查等4种方法对同一人群进行蠕形螨检查。结果：4种方法检查蠕形螨阳性率分别为38．88％、26．57％、7．75％和18．47％,提示挤压刮取涂片法检出率高于其他3种检查法,差异有统计学意义（χ^2=257．11,P〈0．01）,4种检查方法的检出率均显示女生高于男生,差异有统计学意义（χ^2=33．52、10．36、4．79和11．00,P〈0.01或P〈0．05）。结论：挤压刮取涂片法检出率高于透明胶纸粘贴法和刮脂法及眼睫毛检查法。     

广西少数民族农村地区肠道寄生虫感染因素的多水平多因素模型分析

目的 探讨广西少数民族农村地区肠道寄生虫感染的影响因素。方法 采用自制问卷进行横断面入户调查,收集资料和居民粪便标本;用改良加藤厚涂片法检查寄生虫卵;采用多水平多因素Logistic回归模型分析人口学特征、饮食和生活卫生习惯、家庭水平因素以及自然村水平因素对广西少数民族地区肠道寄生虫感染情况的影响。结果 多水平多因素Logistic回归模型显示:性别、受教育年限、个人饮食与生活卫生习惯、家庭人均年收入、家庭是否存在人畜混居现象、家庭是否有厕所与卫生橱柜等变量与肠道寄生虫感染有统计学关联（均有P<0.05）。控制个人和家庭水平因素后,自然村的自来水供应情况、公共厕所有无和环境卫生状况等社区环境水平变量均对肠道寄生虫感染具有独立效应（均有P<0.05）。结论 受教育程度较高和具有良好个人饮食与生活卫生习惯者肠道寄生虫感染机会较低,家庭经济条件好、拥有自家厕所和卫生橱柜均可降低肠道寄生虫的感染。自然村供应自来水、建有公共厕所和改善自然村环境卫生状况等社区社会经济环境因素也能降低肠道寄生虫感染。     

杀螨霜治疗蠕形螨病的实验和临床研究

目的观察杀螨霜体外杀螨效果、治疗蠕形螨病的疗效及其安全性。方法将确诊面部为蠕形螨病患者296例,随机分为三个组（杀螨霜组、2％甲硝唑软膏组和空白基质组）,于每晚将药物涂于面部患处,连续用药3周,临床观察杀螨霜和2％甲硝唑软膏对蠕形螨病的疗效及副作用。结果体外用药3小时后,杀螨霜组螨虫全部死亡;2％甲硝唑软膏组杀螨率为44．71％及空白基质组杀螨率为82.2％．差别有统计学意义（Χ^2=63.70．“P〈0.01”）。临床治疗有效率为92．57％,治愈率为68.24％,面部皮损消退率为9600％,且杀螨霜的疗效优于2％W硝唑,差别有统计学意义（Χ^2=63.69,“p〈0.01”）。结论杀螨霜治疗蠕形螨病有效且疗效稳定、安全、无副作用。     

临床病原生物学检验实验考核模式的探讨

为培养学生的自主学习和实际动手操作能力,在医学检验专业实验整合的基础上,该教研室建立了包括实验技能操作、实验报告评估、设计性实验、标本考试及实验理论考试等多元化考核模式。实践表明,多元化考核模式加强了医学基础理论与临床实践之间的结合,增强了学生实际动手操作能力,对培养具有创新精神和创新能力的高素质人才、提高实验教学质量发挥了重要的作用。     

临床病原生物学实践教学与素质教育相结合的教学模式探讨

为了提高医学检验专业本科生实践教学质量和综合素质,通过教学改革立项为切入点,以综合素质培养和临床实践技能培养为主线,采用理论教学、基础实验教学、社会实践、社区服务、现场教学、流行区常见临床病原生物学检验的诊断、防治及思想教育等多种教学方式。实践表明,实践教学与素质教育相结合的教学模式,是培养医学检验专业本科生具有创新精神和创新能力、提高实践教学质量和思想素质的有效措施。     

寄生虫学检验开放式实验教学模式探讨

目的 探索开放式实验教学模式在寄生虫学检验中的应用效果. 方法 以医学检验专业学生为研究对象,设寄生虫标本制作、病原学检查方法为开放式的实验内容,在老师的指导下,由学生自行设计实验内容、动手操作、分析讨论、提交综合性实验报告,最后由指导教师进行讲评.结果 通过开放式实验教学模式,使学生掌握了寄生虫标本制作,病原学检查的原理、方法、步骤等知识.结论 开放性实验教学模式是培养实用型医学人才动手能力、分析和解决问题能力及提高综合素质的有效途径,对21世纪医学科学发展具有重要意义.     

miR-106b表达下调介导疟疾红内期疫苗免疫保护性下降

目的探讨miR-106b在疟疾红内期感染后控制疫苗免疫保护性随时间逐渐降低中的作用。方法 C57BL/6小鼠通过尾静脉接种约氏疟原虫P.yoelii 17XNL感染的红细胞,接种小鼠给予氯喹控制红内期感染的发生。接种完成后不同时间点(30 d、90 d、180 d)首先检测小鼠免疫保护性,ELISA检测小鼠血清抗红内期疟原虫抗体滴度,q RT-PCR检测血清miR-106b表达情况。然后,通过流式细胞技术检测脾脏B细胞TACI(transmembrane activator and CAML interactor)表达变化。最后通过体外培养B细胞,加入miR-106b mimic后检测B细胞TACI表达变化。结果免疫后30 d小鼠可产生100%的免疫保护,免疫后90 d小鼠在i RBC攻击后第3天均出现感染,而免疫后180 d小鼠在i RBC攻击后第2天均出现感染。同时,免疫后180 d与30 d相比抗体滴度明显下降(P<0.01),并且小鼠血清中miR-106b的表达也呈现明显的下降趋势。流式细胞分析发现免疫后180 d小鼠脾脏记忆性B细胞(memory B cells,MBCs)表面TACI表达比免疫30 d及90 d小鼠均出现明显下降(P<0.01)。体外培养B细胞加入miR-106b mimic后TACI表达增高。结论疟原虫红内期感染后控制疫苗保护性降低与血清中miR-106b及脾脏MBCs表面TACI表达降低有关,提高miR-106b的浓度可增加MBCs表面TACI的表达。     

疟原虫全虫疫苗长效保护性下降机制初探

目的探讨疟疾红外期全虫疫苗免疫保护性随时间逐渐降低的机制。方法取C57BL/6及BALB/c小鼠,经尾静脉分别接种10 000或50 000约氏疟原虫(P.yoelii)17XNL子孢子,3h后给予氯喹控制红内期感染的发生。一部分小鼠于接种后30、90、180d用10 000同种疟原虫子孢子进行攻击检查保护性;另一部分在相同时间点取血,分离淋巴细胞,进行流式抗体染色,检测免疫保护性及其与肝脏淋巴细胞表型间的相互关系。结果疟原虫全虫抗原免疫后30d两种小鼠均可产生100%的免疫保护;免疫后90d,C57BL/6保护性开始下降,180d时保护性将至40%,而BALB/c小鼠保护性无明显变化。C57BL/6小鼠肝脏CD8~+T_(EM)细胞PD-1的表达在免疫后180d显著上升(t=7.369,P0.01),BALB/c小鼠无明显变化(t=1.368,P0.05)。C57BL/6小鼠肝脏CD8~+T_(EM)细胞PD-1的表达免疫后随时间增加而升高,其中免疫后180d较90d时上升趋势更显著(t=6.175,P0.01)。结论在C57BL/6小鼠,疟原虫红外期全虫疫苗免疫保护性随免疫时间延长逐渐降低与肝脏CD8~+T细胞PD-1表达增高有关。