普通高校学报目标定位及发展思路探讨

针对我国高校学报发展面临的一些问题，从办刊目标定位和发展思路两个方面进行了初步的分析和探讨。高校学报必须明确办刊的目标定位，从树立创新意识和加强质量控制两个方面实现学报的优势发展。     

开放教育教学模式下《中国法制史》案例教学方法初探

案例教学是现代法学教育的必然要求，本文通过对案例教学模式内涵的探讨，进一步分析开放教育教学模式下案例教学的运用，以及如何在开放教育模式下构建《中国法制史》的案例教学模式。     

论团体心理辅导在大学新生适应性教育中的运用

大学是人生的一个重要转折点,新生适应性教育就成为高校思想政治教育工作的重要内容。将团队活动与心理健康教育活动在新生适应性教育中有机的结合起来,对学生顺利渡过适应期起着非常积极有效的作用。     

第二语言习得中的个体差异

本文从语言天赋、学习动力、学习策略、人格特征等四方面论述了第二语言习得中的个体差异，并进一步指出：由于个体差异的存在，教师在实际教学中要因材施教，灵活运用教学方法。本文以“语法翻译法”、“交际语言教学法”为例，指出：在实际教学中，教师应将这两种方法结合起来，从而取得理想的教学效果。     

基于高校图书馆数字资源传播中主体关系研究——探究如何应对违规下载数据库资源现象

目的 :网络环境下，文献资源共享与知识产权保护已成为当代信息网络领域的两大潮流，既要保护文献信息资源的知识产权，使其共享符合法律规范，同时又要发挥知识产权法的积极作用促进文献资源共享，保障社会公众有效获取文献信息的需求。方法 :厘清高校图书馆数字资源传播中版权人、数据库、图书馆和读者主体之间的法律关系，分析违规下载数据库资源现象，在合理使用范围内探究四者之间的权利、责任和问题解决途径。结论 :明晰高校图书馆数字资源传播中主体之间法律关系，在现有法律法规制度下，更好地让高校图书馆让师生获取信息资源的同时，保护版权人合法权益不受侵害。     

“任务型教学”的本质及在大学英语教学中的应用

本文研究了“任务型教学”的本质，并且指出“任务型教学”通过交流旨在训练学生的交；虎能力。为了满足大学生们希望使用英语进行交流的需要，大学教师可按照以下步骤将“任务型教学”应用到大学英语课堂上：（1）任务准备（2）介绍任务（3）小组讨论（4）小组汇报（5）分析讨论（6）巩固练习。     

高校学报编辑的著作权保护

本文根据高校学报与作者之间的著作权法律关系,将高校学报拥有的著作权分为两个方面：一是对高校学报本身拥有的独有著作权;二是对学报上的作品拥有的部分著作权。本文通过从这两个方面对高校学报编辑需要注意的著作权问题进行归纳和讨论。指出只有贯彻执行著作权法以及相关的法律法规,增强编辑著作权法意识,将著作权相关的法律法规规定落到实处,才能更好地实现对高校学报著作权的保护。     

关于完善精神损害赔偿制度的思考

本文从精神损害赔偿的内涵出发，论述了现行精神损害赔偿制度的缺陷性，指出扩大精神损害赔偿的范围，实现各种法律协调统一，才能更加有效的保护受害人权益，也是落实《宪法》保护人权思想的有效手段。     

论高校学分制下的团学活动形式

推行学分制是高等学校教学管理制度的创新，是高等教育主动适应经济社会发展和人的全面发展的需要，在改革传统学年制培养模式的同时，也逐渐形成班级淡化、年级淡化的趋势，本文据此探讨如何在学分制的背景下，有效的开展团学活动。