健康教育对于脑卒中患者治疗依从性影响效果分析

目的:分析健康教育对于脑卒中患者治疗依从性影响。方法:2011年2月-2013年12月在我院住院治疗的脑卒中患者58例,随机分为健康教育组(29例)和常规护理组(29例),观察分析健康教育组和常规护理组治疗依从性及日常生活能力评分。结果:健康教育组教育后健康教育组教育前治疗依从性显著优于常规护理组(p0.05);教育后健康教育组生活质量评分显著高于常规护理组(p0.05)。结论:健康教育能够有效地提高脑卒中患者治疗依从性,并提高生活质量。     

ICU的护理风险管理

风险管理是一个管理程序，是指对现有和潜在医疗风险的识别、评价和处理。以减少医疗风险事件的发生及风险事件对患者和医院的危害及经济损失。ICU是医院危重患者集中的场所，也是现代医疗仪器和设备密集的场所，ICU的风险事件发生率明显高于普通病房。护理风险事件始终贯穿在整个护理操作、处置、配合抢救、护理记录等各个环节。加强ICU的风险控制是ICU护理管理工作的重中之重。本文旨在分析ICU护理存在的风险因素，寻求其防范对策，降低护理风险系数，有效规避护理风险的发生。     

健康教育对于脑卒中患者治疗依从性影响效果分析

目的：分析健康教育对于脑卒中患者治疗依从性影响。方法：2011年2月－2013年12月在我院住院治疗的脑卒中患者58例,随机分为健康教育组（29例）和常规护理组（29例）,观察分析健康教育组和常规护理组治疗依从性及日常生活能力评分。结果：健康教育组教育后健康教育组教育前治疗依从性显著优于常规护理组（p＜0．05）;教育后健康教育组生活质量评分显著高于常规护理组（p＜0．05）。结论：健康教育能够有效地提高脑卒中患者治疗依从性,并提高生活质量。