化学多媒体系列教学软件在制药工程专业无机及分析化学实验教学中的应用

讨论了制药工程专业无机及分析化学实验教学中化学多媒体系列教学软件的使用与实现方法,介绍了涉及电子教案、虚拟实验和图形数据等多类软件在课程中实施的主要内容、特点及应用.     

组织学与胚胎学全英教学研究与实践

<正>深圳大学医学院于2009年正式招生,到目前已有两届共60名临床医学专业本科生。为了适应当今社会对高素质医学精英人才的需求,在深圳大学和医学院各级领导的大力支持下,《组织学与胚胎学》课程采取了全英文的教学模式。经过两年的研究和实践,获得了一定的经验和体会,愿与广大医学教育工作者共勉,共同探索《组织学与胚胎学》全英教学改革。     

肠道微生物与脑-肠轴的相互作用机制研究进展

脑和肠通过双向神经，内分泌和免疫通讯形成脑-肠轴，二者之间相互影响。肠道微生物 的种类、数量紊乱可以影响肠神经系统（ENS）和中枢神经系统（CNS），脑代谢性疾病及精神障碍也可导致 肠道微生态失衡，从而表明存在微生物-脑-肠轴。微生物-脑-肠轴的提出为研究及治疗中枢神经系 统疾病及功能性胃肠病打开了新的思路。     

谢雨欣的家简约古雅风格

墙面是整个设计中着墨最重的地方，大理石、胡桃木、火烧板、玻璃，镜子、不锈钢等多种材料都在这里运用，灯光的组合分割了整个立面，让功能区分、空间过渡都丰富了起来。[编者按]     

慢性粒细胞性白血病患者造血干细胞移植前的心理干预

目的探讨慢性粒细胞性白血病患者造血于细胞移植前的心理问题及心理干预要点。方法通过对35例慢性粒细胞性白血病患者从入住普通病房至层流病房期间进行心理分析,及时做好心理疏导。结果患者心理状况良好,配合治疗,取得满意效果。结论造血干细胞移植,治疗期较长,很可能产生各种心理问题,会影响患者的治疗信心,进而影响移植的顺利进行和成功。因此,在临床护理工作中,心理护理对于长期在家庭环境口服药物治疗的慢性粒细胞性白血病患者极其重要。护理人员用自己的爱心和知识关心,疏导患者,使患者树立信心,减轻或消除其焦虑恐惧的心理。     

只爱你真实多年的容颜

病好后．他带我去了他的小屋。满屋的千纸鹤有序地排成了三个字。那是他多年来最想对我说的三个字。[编者按]     

抱怨太多只会毁灭家庭

老公的话让我惊呆，看着镜子中那一张怨气冲冲的脸，上扬的眉毛似乎准备发生争执，下耷的嘴角好像要随时向人抱怨，我明白了……两年前，我们刚刚在深圳立足，然而不知何时起，丈夫开始很少和我说话，一回家就忙着上网，一任我在他身边唠唠叨叨，他却似乎充耳不闻，我的感受他也不在乎了。曾经恩爱的夫妻似乎形同陌路，有点悲哀，我们的十年婚姻难道就这样走到了尽头？为什么丈夫会变成这样，我百思不得其解!     

小组教学在《组织学与胚胎学》全英文理论教学中的应用与体会

在医学课程中进行全英文教学顺应了国内医学教育国际化的发展趋势。本教研室在《组织学与胚胎学》课程中进行全英文教学已有2年,到目前为止,已初步构建了较完善的《组织学与胚胎学》全英文课程教学模式,也取得了良好的教学效果[1-2]。但与此同时,单一的课堂授课模式所存在的一些问题也逐渐暴露出来,例如师生间互动不足,学生欠缺主动思考、讨     

以心肌受累为早期主要表现的恶性组织细胞病1 例

恶性组织细胞病(malignanthistiocytosis,MH)临床上以持续高热、肝脾淋巴结肿大、全血细胞减少为主要表现,晚期可出现黄疸、恶病质等症状,病情复杂,凶险,死亡率高。但很少会以心肌受累为早期主要表现,从而耽误病情。现将我科收治的1例以心肌受累为早期主要表现的MH报告如下。     

不同类型及年龄冠心病患者冠状动脉病变对比分析

回顾性地对不同类型及年龄的冠心病患者的冠状动脉病变及危险因素进行分析,旨在探讨临床表现与冠状动脉病变之间的关系。 资料与方法 １．病例选择：１９９１年５月～１９９９年５月间,共有５６０例住院的冠心病患者或疑诊冠心病者接受了选择性冠状动脉造影检查,其中冠脉存在≥５０％的有意义狭窄且临床资料完整的１８０例患者入选本研究。男性１６０例,女性２０例,年龄２８～７８（５６ ± １０）岁。根据临床表现分为稳定性心绞痛（ＳＡ）组、不稳定性心绞痛（ＵＡ）组及心肌梗死（ＭＩ）组。另外,对其中年龄＜４５岁（年轻组）及＞…