先天性肺发育障碍——附左肺发育不全一例

肺发育障碍是一少见畸形,文献报道多为尸体解剖、x线胸片检查或手术中偶然发现。作者在解剖一具老年女性尸体时,发现左肺发育不全,现报告如下,并就有关问题略加讨论,供参考。     

深低温冷冻保存家兔性腺器官的研究

自１９９２年７月开始行深低温（－１９６℃）冷冻保存兔性腺研究。冷冻睾丸３６个，１５天后解冻，完好率９１．７％，其中２０个行器官移植，睾丸接通血管均即时建立血循环。４只兔的冷冻睾丸自体移植后，每次采精７４０．６±１８９０．４万个。２只兔的冷冻睾丸异体移植后，每次采精６３．４±３７．７万个。冷冻兔卵巢１４个，１５天后解冻，完好率９２．９％，其中８个行器官移植，卵巢接通血管均即时建立血循环，术后雌二醇水平为２．７２～１２７．３ｐｍｏｌ／Ｌ。冷冻睾丸及卵巢移植一段时间后病理切片证实睾丸及卵巢组织存活。     

运用研究性教学方法,加强解剖学实验课教学改革

研究性教学是当前课程改革中出现的一种新的教学理念和教学模式,具有强调过程、强调应用、强调体验的特点,对于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力、研究能力和创新能力具有积极的作用[1].     

不同实验内容多组同步交互式教学法在局部解剖学实验教学中的应用

探讨新的局部解剖学实验课教学方法,提高学生的学习主动性、积极性和增强学习效果。采用不同实验内容多组同步交互式教学法,将实验课内容分为五个局部,参加实验学生随机分成五个小组各承担一个局部解剖操作内容,使每一个组的成员既是学习者又是教学者,不同的实验内容在同期内同步进行交互教学。提高了学生的学习主动性和积极性,增强了学习效果,培养了学生动手、动口、动脑,相互学习、相互交流的综合能力。     

多媒体电子教室在断层解剖学标本考试中的应用

实验教学是断层解剖学教学的主要手段,标本考试是实验教学的一个不可或缺的重要环节,它是检验实验教学效果的必要手段和客观依据.但传统的考试办法存在着诸多弊端,急需改革[1].近几年,我室利用管鲍多媒体电子教室V6.0组织断层解剖学标本考试,并不断积累经验,总结其在断层解剖学标本考试中的优势,探讨在多媒体电子教室考试存在的问题及解决方法,旨在为断层解剖学标本考试改革提供一些有益的思考.     

心理应激在系统解剖学教学方法中的应用探索

目的研究心理应激对医学生在系统解剖学研究性教学过程中的影响。方法课堂教学活动中针对学生每一心理变化阶段采用提问、精心授课、寻找教学中兴奋点、课后小结等方式来引起心理应激：结果激发了学生学习内动力,调动了学生学习积极性。结论有助于研究性教学,提高教学质量。     

1991～1995年恩施自治州县级以上医院围产儿死亡分析

为了解恩施州围产儿死亡率、死亡原因,根据ICD—9的基本原则,我们对县级以上综合医院于1991年1月～1995年12月出生的死亡围产儿进行调查分析。结果显示:围产儿死亡率为24.56‰,其中死胎占46.05％,死产占26.68‰,7天内的新生儿死亡占27.27％。为恩施州进一步搞好和加强     

微波辐射家兔子宫时血清及子宫组织脂质过氧化物检测

本文用不同剂量微波辐射兔子宫，发现５５℃时子宫匀浆过氧化物升高（Ｐ＜０．００１），血清中过氧化物含量无变化，从而提示微波辐射子宫对机体的影响主要是局部的。     

浅谈医学基础课青年教师教学能力的培养

医学基础课是医学课程中的一个重要组成部分，医学基础课的教学在整个医学教育中起着举足轻重的作用，它的学时数约占总学时数1／3左右。在我国，随着办学层次的提高，规模的扩大，青年教师在医学基础教师中的比例逐年增加，因此，如何稳定青年教师队伍和增强教学能力，从而提高教学效果和教学质量，是一个不容忽视的问题。应该从各方面加强培养。现将医学基础课青年教师教学能力的培养浅述如下。