我国省级公共图书馆健康信息素养教育现状及发展对策

结合我国健康信息素养教育的社会背景,通过网络调查的方法获取我国省级公共图书馆健康信息资源建设、健康信息素养教育活动及健康信息传播媒介等相关数据,分析我国省级公共图书馆健康信息素养教育现状。结果显示,我国省级公共图书馆健康信息素养教育工作卓有成效,但大多数图书馆在健康信息资源建设、健康信息素养教育活动安排、健康馆员人才储备、健康信息公开质量等方面仍存在不足之处。对此,提出相应的改进建议和发展对策,为推动公共图书馆加快改进健康信息素养教育体系的步伐、提高健康信息素养教育工作水平提供借鉴和参考。     

关于医学信息学学科理论体系的思考

学科理论体系存在微观和宏观之说。介绍医学信息学的内涵,阐明其学科性质与定位,指出医学信息学的学科理论体系主要由学科支撑理论、学科基础理论和学科应用理论3部分组成,并对各部分进行具体阐述。     

试论当代中国高等医学院校图书馆文献资源建设与服务模式的战略转变

本文重点阐述了当代中国高等医学院校图书馆在文献资源建设与服务模式上的若干变化。     

湖南医科大学医药信息系获得了科技情报专业教育硕士点

第六批博士和硕士学位授权学科、专业点名单已经国务院学位委员会第十四次会议批准,并于1996年5月13日行文公布(学位[1996]12号)。湖南医科大学医药信息系此次获得了“科技情报”硕士点,并取得了招收、培养硕士生以及授予硕士学位的资格。这是湖南省目前唯一的科技情报专业硕士点,也是全国医药信息专业教育系统中第一家获得此硕士点的。它标志着我国医药信息教育已日趋成熟,并得到了社会的公认。据悉,该硕士点将于1997年开始招生。     

科技信息知识产权保护体系研究成果评审会

由湖南医科大学医药信息系罗爱静副教授主持的湖南省科委下达的软科学课题“科技信息知识产权保护体系研究”日前通过了专家委员会的评审。     

大数据战略背景下我国医学信息教育的战略发展方向

随着大数据时代的到来,许多国家根据自身国情提出了不同的大数据战略,我国在2015年明确把大数据战略提升到国家战略层面,培养大数据专业人才已成为当务之急。本文分析了在大数据国家战略背景下医学信息教育面临的新机遇与新挑战,阐明了我国医学信息教育的战略发展方向,为我国健康医疗大数据专业人才的培养提供借鉴。     

基于知识获取的区域创新能力的实证研究

本文采用因子分析和聚类分析的方法,对<中国区域创新能力报告)(2001年、2002年、2003年、2004～2005年、2005～2006年)的相关指标,从量化的角度研究区域创新能力差异的主要影响因素,提出提高基于知识获取的区域创新能力的策略.     

基于知识获取的区域创新能力的实证研究

本文采用因子分析和聚类分析的方法,对《中国区域创新能力报告》（2001年、2002年、2003年、2004～2005年、2005～2006年）的相关指标,从量化的角度研究区域创新能力差异的主要影响因素,提出提高基于知识获取的区域创新能力的策略。     

国内图情档一级学科博士生专业教育现状

通过数据分析方法探析了国内图书情报与档案管理学科博士生专业教育现状,指出了存在的问题及其解决办法.     

医学信息学专业的理论与实践

我国医学信息学教育包含医学图书情报教育、信息管理与信息系统专业（医学方向）教育，即“医学（或卫生）信息管理专业教育”、医学信息学专业教育三个体系。在研究中国医学信息学教育的产生与发展过程的基础上，分析我国医学（或卫生）信息管理专业存在的问题，从而提出我国医学信息管理专业的课程体系，提出适合我国医学信息学发展的道路，以女及我国医学（或卫生）信息管理教育的发展方针和政策。