基于互联网平台的髋关节置换患者健康教育实证分析

目的：探讨互联网平台应用于髋关节置换患者健康教育的效果,利用现代技术手段创造新的健康教育模 式。方法：整群抽取2013年3-8月300例髋关节置换手术患者按时间段分为两组进行前瞻性研究,对照组采用传统教 育模式,试验组在对照组的基础上将多媒体素材传到互联网关节登记系统或导入电脑,辅以视频教育,分析两组患 者知信行的变化关系,评价其对焦虑水平、满意度和术后并发症等的影响程度。结果：试验组患者术后健康教育知 识、态度、行为依从性、满意度及并发症均优于对照组,术后焦虑水平低于对照组,两组比较差异均有统计学意义 (P<0.05)。结论：基于互联网关节登记系统及电脑视频教育的应用可改变患者的知信行,降低患者焦虑水平,增加患 者满意度,具有临床使用和推广价值。     

老年人膝骨关节炎健康促进生活方式的研究现状及策略

<正>膝骨关节炎(knee osteoarthritis, KOA)是慢性退行性关节疾病，老年人高发，给患者、家庭及社会造成巨大的压力和经济负担[1]。健康促进生活方式(health-promoting lifestyle, HPL)是现阶段全球公认的有效预防慢性病的方法，是“增进个体、家庭、社区及社会的安宁、幸福并激发健康潜能的所有活动或行为”[2]。研究[3]表明，引起老年人KOA的主要危险因素中多数与日常生活方式有着密切联系，     

梅州市乡镇防疫队伍现况调查分析

随着改革开放的深入发展，人们的预防保健意识不断增强，卫生防疫工作任务越来越繁重．为了解我市基层卫生防疫队伍的现状，为今后制订卫生对策，加强基层卫生防疫工作提供依据，我们于1996年3月对全市170个乡镇防疫队伍进行了调查。调查对象和方法对全市乡镇卫生防疫人员，采用全国以乡镇为单位第三个85％计免达标的综合调查表7和表8，由防疫组长负责填写并经卫生院长审核签名，再经县（区）防疫站计免科主任复核后回收整理。结果全市8县（区）170个乡镇496个基层卫生防疫人员进行调直，回收表中符合填写要求的452人，占gi％。l基层防疫队…     

梅州市乡镇防疫队伍现况调查分析

随着改革开放的深入发展，人们的预防保健意识不断增强，卫生防疫工作任务越来越繁重。为了解我市基层卫生防疫队伍的现状，为今后制订卫生对策，加强基层卫生防疫工作提供依据，我们于1996年3月对全市170个乡镇防疫队伍进行了调查。     

护士长循证式疼痛管理实践水平现状调查

目的了解护士长循证式疼痛管理实践水平的现状,并探讨其影响因素,为疼痛管理的有效开展提供依据。方法以湖南省各市州医院的705名护士长为研究对象,采用一般资料及疼痛知识学习现状调查表、中文版卡尔森循证式疼痛管理实践先决条件量表(C-CPCIs)进行调查。结果护士长循证式疼痛管理实践水平总得分为(3.36±0.36)分,既往实践、疼痛需求/问题、创新精神、社会系统属性4个分量表得分分别为(3.57±0.71)分、(3.06±0.55)分、(3.40±0.52)分、(3.26±0.63)分。疼痛知识培训频率、医院级别、职称和最高学历是循证式疼痛管理实践水平的影响因素(调整R2=0.258)。结论当前护士长的循证式疼痛管理实践水平处于说服应用阶段,建议针对性地采取干预措施,提高护理管理者的循证式疼痛管理实践水平。     

郴州市不同人群对临终关怀的认知调查

[目的]了解郴州市病人、家属及社会人员对临终关怀的认知和态度。[方法]采用自编的临终关怀调查问卷于2011年7月—10月对郴州市600名不同人群(肿瘤病人200人,病人家属200人,社会人员200人)进行问卷调查。[结果]郴州市肿瘤病人及其家属、社会人员对临终关怀的认知和态度总体得分为(71.20±10.86)分;肿瘤病人得分为(73.33±7.16)分,家属得分为(71.25±7.15)分,社会人员得分为(69.02±7.09)分,三者比较差异有统计学意义(P<0.05);大学及以上学历者得分(75.26分±6.36分)高于高中及以下学历者(69.70分±7.15分);男性居民得分(72.29分±7.35分)高于女性居民(70.21分±8.98分)。[结论]郴州市居民对临终关怀的态度总体是积极的,能普遍认识到临终关怀的意义、接受临终关怀服务,但对死亡存在明显的忌讳和恐惧心理。     

多媒体素材对髋关节置换患者健康知识的影响

目的探讨应用多媒体素材对髋关节置换患者健康教育知识的影响,利用现代技术手段创造新的健康教育模式。方法整群抽取2013年3~8月的髋关节置换患者,按时间段分为对照组和干预组,对照组应用传统健康教育模式,干预组在该基础上辅以多媒体素材视频教育,调查患者健康教育相关知识掌握情况,评价多媒体素材对患者健康教育知识结构的影响。结果两组患者术后健康教育知识得分均显著高于术前,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者术前-术后知识得分差值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);患者知识得分提升幅度更大的条目为专科相关内容和功能锻炼内容。结论多媒体素材视频教育能有效提高髋关节置换患者健康教育相关知识,对专科相关内容和功能锻炼知识提升幅度更大,使用多媒体素材有利于患者获得健康教育知识。