家庭缺失学生人格、行为、心理健康的调查

目的了解家庭缺失学生的人格特征、行为问题、心理健康状况及其影响因素。方法采用艾森克人格问卷（EPQ）、Rutter儿童行为教师问卷、症状自评量表（SCL-90）和家庭功能评定量表（FAD），对舟山市千荷实验学校学生进行调查。结果238名学生完成了测试，其中行为问题的检出率为14．29％，其中男生行为问题检出率为22．40％，女生行为问题检出率为5．31％，男生行为问题明显高于女生（P〈0．01），男生A行为检出率（20．00％）高于女生（2．65％）；内向性格者占38．24％，情绪不稳定的占51．26％；SCL-90量表中的焦虑因子分高于中学生综合样本（t=2．42，P〈0．05），女生在SCL-90的人际、抑郁、恐怖三个因子上的得分[（2．00±0．68），（1．85±0．72），（1．67±0．59）]高于男生[（1．74±0．62），（1．70±0．64），（1．44±0．54），t=-2．44，-2．16，-2．43，P〈0．05]；行为总分与FAD总的功能呈正相关（P〈0．05），EPQ各量表分及SCL-90各因子分与FAD中的家庭成员的沟通、成员的角色、情感反应、情感介入及总的家庭功能因子分呈显著相关（P〈0．05或P〈0．01）。结论家庭缺失儿童具有孤僻、偏内向、情绪不稳定的个性特点，他们的心理健康状况较差，与其家庭功能有着较为密切的关系，需要引起全社会的重视。     

家庭缺失学生心理健康状况调查

对学生的心理健康状况，研究报告的结果不一，而对家庭缺失学生这一特殊群体的心理健康和人格特征的研究报告甚少。舟山市千荷实验学校是全国第一所全免费寄宿制义务教育学校，招收舟山市家庭经济困难的适龄正常少年儿童。本研究对该校七至九年级150名家庭缺失学生的心理健康状况及人格特征进行调查，并探求二者间的关系，从而为有效提高其心理健康水平提供依据。     

首发精神分裂症患者执行功能与精神症状的相关性

20世纪70年代初Gallhofer提出:精神分裂症除阳性症状和阴性症状外,还存在第三种症状成分,即认知功能损害[1].至少85％的精神分裂症患者存在持久而严重的认知损害,特别是在注意、言语记忆和执行功能方面[2].执行功能障碍可能是精神分裂症患者最主要的认知障碍.本研究探讨首发精神分裂症的执行功能及其与临床症状之间的关系,为精神分裂症合理治疗提供科学依据.     

麦普替林治疗注意缺陷多动障碍的疗效研究

目的　探讨麦普替林治疗注意缺陷多动障碍 (ADHD)的疗效及安全性。方法　符合CCMD 3诊断标准的ADHD患儿 32例 ,单一用麦普替林 2 5～ 12 5mg/d治疗 ,6周后进行临床疗效评定 ,治疗前后采用Conners儿童行为问卷 4 8项家长用症状问卷 (PSQ)评估对照。结果　有效 2 2例 ,有效率 6 8 75 % ,PSQ评估 6项因子分明显下降 ,其中因子Ⅲ (心身问题 )P <0 0 5 ,其余 5项因子分P <0 0 0 1。服药第 1周出现轻度口干、镇静、视物模糊、心跳增快 ,2周后逐步消失。结论　麦普替林治疗ADHD疗效肯定 ,副反应相对较轻 ,可作为治疗ADHD的首选药物之一。     

神经症患者心理健康测查表的测量分析

我们采用PHI(心理健康测查表 )对神经症患者进行测试 ,以此来了解这些病人的心理健康状况 ,个性特点 ,探讨其临床应用意义。对象和方法一、对象 :本项研究的对象为住院的神经症患者。符合中国精神疾病诊断标准及分类方案第三版 (CCMD 3 )神经症的诊断标准。共 65例 ,其中 3 2例完成了PHI的重复测试。神经症患者的年龄在 16～ 65岁 ,平均年龄为 ( 3 5 .3 3± 12 .3 )岁 ,患者文化程度为初中以上。其中男性 3 0例 ,女性 3 5例 ,临床分型为 :焦虑症 40例 (占 61.5 4% ) ,强迫症 5例 (占 7.70 % ) ,躯体形式障碍 8例 (占 12 .3 0 % )和其他…     

高中学生人际关系的调查

目的了解当代高中学生人际关系的状况。方法采用信赖他人量表和自编的高中学生人际关系调查问卷,对302名高二年级学生进行测试。结果与本班同学关系满意的为99. 67%,与本班异性同学关系满意的为92. 05%,认为与异性同学关系要好的为38. 74%;人际交往的广度多集中于同校、同年级段同学、以前的初中同学, 40%以上的学生认为遇事与父母或同学商量;认为主要人际关系依次为:与同学的关系、与父母的关系、其他人际关系等。结论高中学生人际信赖程度存在一定问题,应进行人际交往心理教育,加强人际技巧训练,从而提高高中生心理健康水平。     

阿立哌唑治疗首发精神分裂症的临床观察

目的了解阿立哌唑对首发精神分裂症患者的疗效与耐受性。方法用阿立哌唑治疗56例首发精神分裂症（包括分裂样精神障碍）患者6周,采用阳性与阴性症状量表（PANSS）、副反应量表（TESS）评定疗效及不良反应。结果56例患者治疗后,临床显效率为82.14%,有效率达94.64%,治疗前后患者的PANSS减分率间差别有显著性意义（P〈0.01）,不良反应主要有轻度的锥体外系症状（EPS）、头痛、失眠、焦虑等,患者的血糖、血脂、体重治疗前后间差别均无显著性意义（P〉0.05）。结论阿立哌唑治疗首发精神分裂症患者疗效肯定,不良反应少,依从性较好。     

制约乡卫生院医疗市场的因素分析

本文通过对浙江省实行四级卫生网制度下的29所乡卫生院和103所村卫生室的调查,从47个不同因素中筛选了影响乡卫生院医疗市场的诸因素:当地的乡人口总数,个体开业医的竞争,乡镇卫生院的基本配备,尤其是技术力量的配备状况、地理条件、承包与否、次均门诊西药费和住院中药费等。认为适度加强目前规模较小的四级制下乡卫生院的技术力量是扩大医疗市场的关键,乡村之间的有效协调是基础。     

神经症血液流变学的临床研究

神经症的发病机制迄今仍未明确 ,目前诊断标准均为症状学的描述性定义 ,本研究目的是探讨神经症患者的血液流变学改变 ,了解血液流变学与神经症之间的关系。1　资料1 1　研究对象 :病例组选自 2 0 0 0年 10月至 2 0 0 2年 3月我院康复病区的首次住院病人 ,符合中国精神疾病分类方案与诊断标准第2版修订版 (CCMD 2 R)神经症的诊断标准 ,排除癔症 ,无吸烟饮酒史 ,无躯体及神经系统疾病 ,未服用过任何药物 2周以上共 81例。其中男性 36例 ,女性 4 5例 ,年龄 2 3～ 6 8岁 ,平均 (43 6 9±10 89)岁 ,病程 3个月至 3年 ,平均病程 (1 13± 0 2…     

海岛城乡学龄前儿童适应行为及影响因素

目的 了解舟山海岛城乡学龄前儿童适应行为的现况及影响因素。方法 采用儿童适应行为评定量表(CABS)，调查舟山市城市与农村3～6岁的学龄前儿童共1022名，并采用自拟的学龄期儿童适应行为影响因素问卷对其父母进行调查。结果 城乡学龄前儿童其适应能力商数(ADQ)分级的构成比有显著性差异，ADQ分级：强者、边界和平常者，城区与农村间差异有显著性意义(P＜0．01)。城区学龄前儿童其适应行为量表的各分量表：生活自理、语言发展、个人取向、社会责任、时空定向、经济活动和独立功能因子、认知功能因子、社会／自制因子及ADQ与农村学龄前儿童间差异有显著性意义(P＜0.001)。学龄前儿童的ADQ的主要影响因素，城市组依次为母孕期情况、父母婚姻关系、幼儿期疾病、亲子交流、父母教育方式、是否寄养、父母亲的职业；农村组依次为幼儿期疾病、父母离异、母亲文化程度、亲子关系。结论 海岛地区城市学龄前儿童适应能力比农村儿童强。学龄前儿童适应行为发展水平受多种因素影响，应采取综合措施进行相对性干预。