"基因争夺战"透析

目前，在世界范围内正进行着一场“基因争夺战”，这是一种资源争夺战，更是一场专利争夺战，中国要在未来生物和医药领域内获得一席之地，就必须加强基因资源的保护和基因专利的申请。     

论生物技术在医药领域的应用

生物技术是一门新兴的、综合的学科。生物技术在医药领域的应用涉及到新药开发、新诊断技术、预防措施及新的治疗技术。文章就以上方面做了扼要综述,展示了其广阔的应用前景。     

试论涉及人的生物医学研究伦理审查中的风险与收益评估

试验风险分为技术性风险与设计性风险。技术性风险包括身体的、心理的、社会的和经济的伤害;对技术性风险的评估可以在定性和定量两方面进行。设计性风险主要源于双盲法与安慰剂的使用。研究预期受益分为受试者的受益和社会的受益。在风险与受益的权衡中,应首先考虑受试者的健康利益,应保证受试者在身体上、精神上受到的不良影响减少到最低限度。     

论医学道德的三种研究视角

医学道德是医学领域中的道德现象和道德关系,它是医学伦理学的研究对象。本文首先讨论了职业道德视角下的医学道德,然后提出了医学道德研究的另外两种视角：即将医学视为一种技术活动的技术伦理视角,以及将医学视为一种社会建制的制度伦理视角。最后,本文对三种视角进行了对比分析。本文的目的在于阐释一种多视角、多维度的系统研究方法,以求得医学道德更全面、更清楚、更透彻的认识。     

基因治疗及其伦理问题

基因治疗是21世纪人类治疗疾病的重要手段，但其目前仍然面临着众多困扰。本文对基因治疗的有效性和安全性进行了考察，并在此基础上，提出了基因治疗的伦理原则。     

论医德教育的境界

医德教育的境界大体可分为三种：一是传道教育－－讲授规范，二是授业教育－－传授知识，三是解惑教育－－许诺幸福。解惑教育的哲学在于医德教育的对象不仅是需要外铸的实体，而且是不断思考着、创造着的人；许诺幸福是在讲授规范和传授知识基础上的深化与发展是外在教化与受教育的自身修养的统一，是指引学生去达到一种人生境界，是给予学生自我发展、自我完善的能力。渐达医德教育至境的关键在于坚持理性教育与非理性教育的统一。