β阻滞剂治疗充血性心力衰竭9例疗效观察

β阻滞剂是一种常用于治疗快速性心律失常的药物,但对于充血性心力衰竭(CHF)患者一般不用或慎用。近些年来,国内外对充血性心力衰竭、心率在120次/分钟以上、水钠潴留明显,在常规用正性肌力药物及扩血管利尿等治疗效果不满意,心率仍降不下来,心功能得不到改善的患者,再加小剂量β受体阻滞剂后,疗效改善明显,即全身症状逐渐好转,心率下降,心功能改善,周围浮肿及腹水逐渐消失。我们从1986年1月～     

糖尿病教育对提高社区病人遵医行为效果的研究

目的评价社区糖尿病健康教育对提高糖尿病病人遵医行为的效果。方法以社区糖尿病病友联谊会的活动形式,对社区糖尿病病人进行系统的糖尿病教育和生活干预。一年半后,使用问卷调查、收集96例完整的社区糖尿病病人资料,调查分析病人接受教育前后对糖尿病基本知识、糖尿病饮食知识的认知变化,血糖的控制情况,生活干预后的遵医行为,结果经SPSS软件处理,进行比较。结果本组病人接受教育后,对糖尿病的认知水平显著提高(P<0.05),遵医嘱用药、控制饮食、自我监测血糖、定期复诊等方面的遵医率高于接受教育前(P<0.05)。血糖控制达标及尚好率>50%,远高于教育前统计资料25.4%(P<0.01)。结论社区医疗卫生服务机构以“病人联谊会活动”形式开展社区糖尿病病人教育,对提高病人遵医意识和行为是切实可行的,能提高糖尿病血糖良好控制达标率,达到糖尿病的二级防治的目的,是社区医疗的方向之一。     

对一例神经性贪食症病人实施心理疗法的护理

神经症是一类非器质性的甚至是心因性的精神障碍。［１］而神经性贪食症在国内较罕见，诊断需在排除器质性病变之后才能确定。其临床表现各异，有时较为顽固。心理治疗是神经症的基本治疗方式之一，［２］往往能收到药物无法起到的效果。我科收治一例神经性贪食症患者，通...     

基于ABC管理法的糖尿病患者自我管理教育

目的探讨基于ABC管理法的自我管理教育在住院2型糖尿病患者中的应用效果。方法将96例住院2型糖尿病患者随机分为观察组与对照组各48例。对照组按常规实施糖尿病自我管理教育,观察组实施基于ABC管理法的糖尿病自我管理教育。干预后3、6个月评价两组糖尿病健康知识和行为、自我管理得分,并检测血糖。结果干预后观察组糖尿病健康知识和行为能力得分、自我管理得分、血糖水平显著优于对照组(P0.05,P0.01)。结论基于ABC管理法的糖尿病自我管理教育可显著提高患者的糖尿病知识水平和自我管理行为能力,控制血糖水平。     

昆明地区婴幼儿腹泻中发现的星状病毒

用直接电镜和免疫电镜法,我们对1983年秋季昆明地区婴幼儿腹泻114名患者粪便作了检查,发现5例(4.4％)含有星状病毒。用免疫电镜测定,有2例双份血清中,有抗体4倍特异增长。星状病毒有光滑的边缘,呈圆形,直径28—30nm,表面呈5—6个星角及一个白的中心,两星角之间的表面凹陷,呈三角形。     

糖尿病肾病与其他肾病终末期行血液透析诱发无痛性心肌梗塞的护理比较

目的 探讨糖尿病肾病终末期病人行血液透析发生心肌梗塞的特点及护理要点.方法 对204例糖尿病肾病终末期实施血液透析病人与同期665例其他肾病终末期行血液透析病人发生心肌梗塞的特点进行对比.结果 糖尿病肾病终末期病人与其他肾病终末期血液透析病人对比,心梗发生率的差异有显著性意义,并且糖尿病.肾病终末期病人多发生无痛性心肌梗塞.结论 糖尿病肾病终末期病人血液透析更容易诱发元痛性心肌梗塞,应加强透析过程及透析后4 h内的心电监护.     

13637例新发恶性肿瘤患者资料分析与干预

目的了解汕头市区恶性肿瘤疾病构成特点,为掌握肿瘤流行病学特点提供参考。方法分析汕头大学医学院第一附属医院和第二附属医院2003—2007年13637例新发恶性肿瘤住院患者的疾病顺住和性别年龄分布。结果胃食管癌和肺癌在恶性肿瘤构成中仍然居前列,其中男性前三位恶性肿瘤为：胃癌、肺癌、食管癌;女性前三位为：乳腺癌、胃癌、肺癌。男女比例为6：4。恶性肿瘤确诊年龄（54．83±16．59）岁,男性平均年龄为（57．00±16．32）岁,女性平均年龄为（51．52±16．44）岁。结论汕头市恶性肿瘤发病年龄呈年轻化趋势。胃食管癌、肺癌仍是汕头市恶性肿瘤防治重点。     

青霉素过敏所致心跳呼吸骤仃抢救成功一例报告

青霉素应用于临床以来,发生过敏性休克的死亡病例屡见不鲜,但由于青霉素过敏所致心跳呼吸骤停抢救成功报道例数不多,现将我科所见一例青霉素过敏所致心跳骤停20分钟,呼吸停止35分钟,经抢救成功的病例报告如下: 雷××男性 39岁本院药房工作人员,既往有青霉素过敏史,因患喘息型支气管炎住院。于1977年12月22日下午3点45     

建立质量管理体系主动预防医疗纠纷

目的利用ISO9001质量管理体系的做法和观念,使医院从传统的经验管理转变为科学化管理.方法建立质量管理体系,以病人的需求为关注焦点,"系统管理、过程控制",预防为主,持续改进护理服务质量.结果建立统一的质量管理平台,规范护理行为,可追溯性的全程质量管理模式为医疗行为保存法律证据.结论依法治院,提高护理质量,消除医疗隐患,使医院适应"举证责任倒置",主动预防医疗纠纷.     

不同文化层次的社区糖尿病患者健康教育需求调查

目的 探求开展社区糖尿病健康教育的方向，方式。方法 开展社区糖尿病健康教育前，对不同文化层次的82例患者的健康教育需求及希望掌握的糖尿病知识进行调查对比。结果 （1）不同文化层次的糖尿病患者教育前个人健康行为，遵医行为，经统计学处理均P＜0．01，差异有显著意义，而在健康教育需求，希望掌握的糖尿病知识上经统计学处理的P＞0．01，差异无显著意义；（2）高危人群不重视健康教育。结论（1）对不同文化层次的社区糖尿病患者可安排同样方式，课程进行健康教育。发挥高文化层次患者群对低文化患者群的带动作用；（2）减少糖尿病及其并发症的危害重在预防，需要医务人员进行长期不懈的努力宣传。