战伤伤员数字化理论模型研究

未来信息化战争作为一种新的作战形态,是以信息为战略资源、以信息系统为作战基础、以数字化战场为依托、以信息化军队为主体、以信息战为主要作战形态、以争夺制信息权为目标的高技术战争〔1〕。战时卫勤保障要适应未来信息化战争需要,必须大力推进军事卫勤信息化建设。战时卫勤保障是以伤员救护为中心的综合保障工作,所以,战伤伤员信息的数字化是战时卫勤保障的信息化建设的重要内容之一。本文基于数字化和信息化理论模型提出的相关理论,对战伤伤员信息数字化的相关概念和理论模型作了初步的分析与研究。1战伤伤员数字化的概念及内容进入2…     

基础医学实验教学体系的构建与实践

论述了推行实体实验教学模块化、素质实验教学中心化的意义、基本做法和成效.     

改革医学教育 培养新型人才——军医八四级试点班教学改革浅析

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,是我国新时期发展教育事业,迎接世界新技术革命挑战的战略方向,也是我们进行教育改革的指导方针。一九八四年初,学校以“三个面向”为指导思想,结合我校几年来教学改革取得的成功经验,制定了新的军医专业(六年制)训练计划。这个训练计划的主要特点是:在不改变培养部队医院军医的目标,不改变军事、政治、专业训练时数比例的情况下,减少必修课时数,将周学时数保持在平     

实施优秀课程建设工程 促进教学质量全面提高

课程是实现人才培养目标的基础，课程建设是学校教学建设的核心，课程建设水平的高低体现着学校办学水平的高低。根据国家教委面向２１世纪课程体系和教学内容改革计划及军队医高专教学改革意见，解放军北京医学高等专科学校自１９９６年启动实施了优秀课程建设工程，全面...     

战伤伤员信息链式运动研究

信息链式运动是指“数字化信息由信源经信道的传输,到达信宿的完整运动过程”〔1〕。在军事领域,该过程主要是指信息被数字化为信息因子经传感器接收后,通过各级数据链、网络信息平台,到达并作用于“武器射手”之间的往复运动过程。我们在对伤员信息相关理论研究中认为,伤员信息作为战时信息的组成部分,同样具有链式运动的性质和规律。1战伤伤员信息“链”战伤伤员信息是对伤员发生、发展状态以及该状态运动、变化方式的表达和描述。其主要内容包括:伤部信息、伤势信息、伤型信息、伤类信息、并发症信息以及诊断信息、分类信息和后送信息等…     

高等医学院校本科教学工作自评实践与启示

随着高等教育规模的扩大和科技、人才竞争的加剧,社会各界和院校本身更加关注教育质量和教育绩效问题。教育质量评价已经成为一个十分重要的课题,并成为端正院校办学思想、改进教学工作、推进教学改革、不断提升教学质量的首要手段。2002年下半年至2003年上半年,第三军医大学历时1年的时间开展了全校性的本科教学自评工作,取得了较好的评估效应。     

浅议教学改革中的五个关系

在教学改革中,坚持军政训练与专业训练、传授知识与培养能力、普遍成才与鼓励“冒尖”、教学与科研及医疗、院内改革与开放办学五个统一,使教学质量稳步提高。     

贯彻因材施教原则 加强学生智能培养——我校第二课堂教学十年回顾

开展第二课堂教学是必要的,同时是可能的。它体现了因材施教原则、促进了大学生尽快成才的愿望以及密切了师生关系,为深入教改积累了经验。     

高等医学基础综合课程体系的实践研究

采用理论研究与实践研究相结合的手段,第三军医大学将高等医学基础课程结构布局调整为7门综合理论课程和6门综合实验课程.在此基础上,综合优化教学内容、教学方法、教学手段,创建并顺利运行了跨学科的教学组织和管理机制.四年的实践表明,新的医学基础综合课程教育模式有利于培养学生获得知识和综合运用知识的能力,有益于培养学生创新精神、创新能力和实践动手能力.创立的高等医学基础综合课程教育模式具有较高的理论水平和实践推广价值.     

军医大学医学本科生社区卫生实践方案实施效果与启示

社区卫生实践是医学院校适应医学模式转变而实施的一项实践教育活动。合理的设计、精心的组织、科学检测是确保该项活动成功的几个关键因素。近 3年来 ,第三军医大学着力研究和探索了一条融专业和思想素质教育为一体的社区卫生实践方案 ,取得明显效果 ,提高了学员的综合素质。