金黄色葡萄球菌耐药性（R）质粒的鉴定

金黄色葡萄球菌是重要的化脓菌之一。该菌引起的感染涉及临床许多领域；细菌易形成耐药性是该菌的另一重要特性，从基因水平分析，金黄色葡萄球菌的耐药怀可能是由细菌染色体基因决定的，也可能是南粒基因所编码。因此，对耐药性（Ｒ）质粒的检测是研究金区区２耐药基因的常用方法。但是，由于金葡菌细胞壁厚而坚固，抽提Ｒ质粒通常使用溶葡萄球菌素。该试剂需进口且昂贵。本文使用一种经过改进的ｋａｄｏ和Ｌｉｕ质粒抽提法对耐药悸     

前列地尔联合洛汀新治疗早期糖尿病肾病的效果观察

目的：探讨前列地尔联合洛汀新治疗早期糖尿病肾病的效果。方法选取2012年2月~2014年1月本院收治的82例早期糖尿病肾病患者为研究对象,将82例患者遵循随机分配的方式分为对照组（洛汀新组）41例和观察组（前列地尔联合洛汀新组）41例,检测并比较两组患者治疗前后的肾功能及肾血流相关指标。结果观察组患者治疗后1、2周的肾功能及肾血流相关指标均显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论前列地尔联合洛汀新治疗早期糖尿病肾病的效果较好,对患者的肾脏功能及血供改善作用均相对明显。     

中国成都男男性行为人群HIV暴露前预防用药行为-认知偏差现状及其影响因素

目的：探索中国成都男男同性性行为人群(简称“男同”)人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency virus, HIV)暴露前预防用药(pre-exposure prophylaxis, PrEP)行为-认知偏差的现状和影响因素，以明确PrEP干预的重点人群并设计实施有针对性的干预来缩小这个偏差。方法：在2021年11—12月期间开展了一项面向HIV阴性男同的横断面调查，由中国成都本地男同社区组织招募和筛选研究对象。收集研究对象的社会人口学特征、PrEP认知和PrEP适用性评价指标等信息。遵循《中国HIV暴露前预防用药专家共识》,本研究中PrEP适用的高危行为学指标包括(在过去6个月有以下行为之一):没有一直使用安全套、有HIV阳性性伴、确诊性传播疾病、药物滥用和使用过暴露后预防用药(post-exposure prophylaxis, PEP)。采用Logistic回归模型进行单因素和多变量分析。结果：在纳入的622名研究对象中，52.6%(327/622)客观符合PrEP的高危行为学指标，但只有37.9%(124/327)认为自己是PrEP的适用对象，余下的62....     

对比不同超声估重公式预测巨大胎儿体质量

目的 观察不同超声估重（SFEW）公式预测巨大胎儿的准确率，分析其影响因素。方法 回顾629例巨大儿，根据体质量分为A组和B组；将产前超声所测双顶径（BPD）、头围（HC）、腹围（AC）及股骨长（FL）代入不同公式，比较SFEW预测值与出生后实测值的差异。结果 不同估算公式SFEW测值均明显低于实测值（P均<0.001），其中Hadlock公式预测值与实测值的差异最小；产前超声生物学测值与出生后实测体质量及身长低度相关（r_s<0.50）。B组身长、体质量指数（BMI）及各超声生物学测值均明显大于A组（P均<0.05）；不同公式计算B组误差均明显大于A组（P均<0.05）。结论 SFEW有效可行，但易低估胎儿体质量，各公式参数不能充分体现巨大胎儿躯干外脂肪分布差异对体质量的影响可能是原因之一。     

葡萄糖肝素溶媒防治透析器反应的效果观察

目的：观察10％葡萄糖肝素溶媒在透析器反应中的防治效果。方法：将8例曾经发生透析器反应的患者随机分为两组,观察组4例,应用10％葡萄糖肝素溶媒进行预冲闭路循环透析器20min;对照组4例,应用0．9％生理盐水肝素溶媒进行预冲闭路循环透析器20min,在患者上机透析开始后观察两组透析器反应的发生情况。结果：观察组透析器反应发生率明显低于对照组,差异有统计学意义。结论：采用10％葡萄糖肝素溶媒能有效地防治透析器反应的发生,减轻了患者痛苦,提高了患者生活质量。     

复方利福平片对结核分枝杆菌的抗菌作用

目的:研究复方利福平片剂对结核分枝杆菌的体内、体外抗菌活性,并与抗结核药利福平进行比较.方法:采用琼脂稀释法体外检测最小抑菌浓度(MIC);建立结核分枝杆菌的动物感染模型,观察药物在体内的保护作用.结果:体外实验复方利福平对26株结核分枝杆菌有抑制作用,复方利福平片剂中所含利福平的MIC低于单纯利福平的;体内保护实验结果表明,阴性对照组感染小鼠半数存活时间(50% survival time,ST50)为17 d,复方利福平片剂(337.5 mg*kg-1)组其ST50则达29 d.复方利福平片剂的病变指数分别为0.4、0.34、0.24;复方利福平片剂组与空白对照组相比肺重量指数差异有显著性(P<0.01).结论:复方利福平具有较好的抗菌活性.     

改革病原生物学教学方法培养具有创新素质医学人才

本文介绍了病原生物学教学方法的改革尝试,通过综合相关课程、增加创造性思维教学内容、开展小组讲座式教学、提高教师教学水平、安排学生进行课题学习等方式,为培养具有创新素质的医学人才进行了探索,取得了较好的教学效果.     

对我院病原生物学教学改革的调查与分析

为了搞好病原生物学教学 ,对我院已学过这门课的医学生进行了病原生物学教学教改内容的问卷调查。直接听取学生对这门课的安排和教改内容的反馈意见 ,以便进一步调整改革。一、调查对象与方法调查对象为吉林大学白求恩医学部 2 0 0 0级临床医学专业五年制学生和 1999级临床医学专业六年制 (日语班 )学生。调查采取不记名问卷调查方式 ,由学生自愿填写 ,共发出问卷 4 0 0份 ,回收 378份 ,回收率 94 5 %。二、调查内容与结果分析调查内容分以下几个方面 ,并留有意见和建议栏。问卷情况统计如下。在回答“加入病历讨论这种教学方式你是否喜欢 …