护生AIDS知识调查及健康教育效果评价

目的了解护生艾滋病（AIDS）健康教育前后相关知识、态度、行为情况，为今后采取针对性的AIDS健康教育提供依据。方珐采取整群随机抽样的方法，对护理系大二、大一共400名学生在AIDS系列健康教育活动前后进行问卷调在。结果被调查护生AIDS知识总知晓率从教育前的75．3％提高到教育后的84．9％（P〈O．01）；对AIDS高危行为持赞成态度的教育前后差异无显著统计学意义（P〉O．05）；在对待AIDS／HIV采取“跟普通人一样对待”态度者从教育前的58．5％提高到教育后的66．8％（P〈0．05）；12．1％的护生曾发生过性行为。结论在护生中开展全面、系统、深入的AIDS健康教育很有必要；采用学校教育和自我教育相结合的AIDS健康教育形式对护生是有效和适宜的。     

研究性学习在《内科护理学》教学中的尝试及效果分析

[目的]探讨研究性学习在《内科护理学》教学中的应用效果，为进一步探索《内科护理学》教学模式的改革提供借鉴。[方法]将2005级高级助产专业1班和2班随机分为实验班（43名）和对照班（46名），对照班按传统教学模式授课，实验班以研究性学习教学模式为主，辅以传统教学。[结果]实验班理论知识和案例分析考核平均成绩均明显高于对照班（均P〈O．01）；研究性学习有利于提高学生的自主学习能力、分析及解决问题能力、创新能力和实践能力等。[结论]研究性学习是一种有效的、值得推广的教学模式。     

社区老年人疑病心理及相关因素

<正>老年期出现的各种退行性变使老年人易患各种功能性或器质性疾病〔1,2〕,不仅造成躯体上的痛苦,还会带来心理上的困扰,甚至在老年人普遍心理防御能力减弱基础上导致一些心理障碍的发生〔3,4〕。其中疑病心理是老年人常见的心理障碍之一,表现为过分关注自身健康,总怀疑得了某种严重的疾病,常四处求诊,即使医生明确的解释、适当的保证及客观的检查也不能消除其疑虑〔5,6〕。本研究旨在了解社区老年人疑病心理及     

在护生中开展艾滋病健康教育效果的研究

[目的]了解护生在预防艾滋病(AIDS)知识、态度、行为方面的健康教育效果。[方法]对本校护理系学生进行AIDS健康教育,在健康教育前后采用自行设计的问卷进行调查评估。[结果]健康教育后学生关于AIDS基本知识、传播途径、预防措施的回答正确率有显著提高,对婚外及婚前性行为持否定态度和AIDS病人持积极主动态度的比例也有一定提高。[结论]对护生进行AIDS健康教育具有良好的效果,在大学生中开展AIDS健康教育很有必要。     

Orem自理理论在社区老年人护理中的应用现状

阐述Orem自理理论的主要内容,综述我国老年人护理的现状、影响社区老年人自理能力的因素以及Orem自理理论在社区老年人护理实践中的应用效果。     

中青年脑力工作者预防腰椎间盘突出症知信行的调查研究

目的 了解中青年脑力工作者预防腰椎间盘突出症知信行现状及行为的影响因素。方法 采用自行设计的知信行问卷对莆田市中青年脑力工作者进行抽样调查,所有数据录入SPSS 22.0软件分析。结果 1136名中青年脑力工作者预防腰椎间盘突出症知识、态度、行为百分制得分分别为（70.68±10.09）分、（64.87±12.67）分、（58.83±13.37）分。知识、态度、行为两两呈正相关。影响行为的因素有知识、态度、性别、年龄、腰背痛症状、是否因腰背痛就诊过、配偶是否患有腰椎间盘突出症。结论 中青年脑力工作者预防腰椎间盘突出症知信行存在不足, 应特别关注男性、年龄≤35岁、无腰背痛症状、有腰背痛却未就诊、没有与腰椎间盘突出症患者密切接触过的人群。     

女护生焦虑现状及影响因素分析

[目的]了解当代护理专业女护生的焦虑情况及影响因素,为预防、应对和解决女护生焦虑问题提供指导。[方法]采用焦虑自评量表(SeH Rating Anxiety Scale ,SAS)和自行设计的问卷,整群抽取莆田学院544名女护生为研究对象,运用Logistic回归分析方法分析女护生焦虑情况及其影响因素。[结果]544名女护生焦虑282人,焦虑发生率为51.8%,焦虑总分为52.35分±11.04分,显著高于中国常模(P<0.01),Logistic多因素回归分析显示,年级和学历是影响女护生焦虑的危险因素。[结论]女护生心理健康状况较差,焦虑发生率高,应指导女护生预防和缓解不良心理状况。     

在护生中开展艾滋病健康教育效果的研究

[目的]了解护生在预防艾滋病（AIDS）知识、态度、行为方面的健康教育效果。[方法]对本校护理系学生进行AIDS健康教育，在健康教育前后采用自行设计的问卷进行调查评估。[结果]健康教育后学生关于AIDS基本知识、传播途径、预防措施的回答正确率有显著提高，对婚外及婚前性行为持否定态度和AIDS病人持积极主动态度的比例也有一定提高。[结论]对护生进行AIDS健康教育具有良好的效果，在大学生中开展AIDS健康教育很有必要。     

本科生对科研的认知、态度及其影响因素的调查研究

[目的]了解本科生对科研的认知情况、参与科研的态度及其影响因素。[方法]采用自制问卷对莆田学院600名在校本科生进行调查。[结果]79.8%不了解科研立项基本步骤;82.9%支持科研立项;影响参与科研的主要消极因素是自己知识不足,缺乏老师指导和时间不足。[结论]本科生对科研认知度低,有关部门应该从多方面入手,提高本科生的科研认识度。学校应提供良好的科研平台,鼓励教师积极引导学生开展科研活动,做到师生共同参与,促进科研发展。